挫折教育的弊端是

挫折教育的弊端是不容易把握度，如果挫折超过被教育者心理承受能力，有可能造成被教育者悲观消极的情绪，更有甚者留下心理阴影，会使被教育者丧失信心，产生抵触情绪。会使被教育者有恐惧心理，不敢接受挫折或无法面对失败。如果是故意给被教育者造成挫折，会使他他很难再相信别人，对与人交往的培养很不利。在进行挫折教育的时候，不能忘记教会孩子面对挫折要有勇气，培养他们分析问题、走出困境的能力。

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导读挫折教育的弊端是不容易把握度，如果挫折超过被教育者心理承受能力，有可能造成被教育者悲观消极的情绪，更有甚者留下心理阴影，会使被教育者丧失信心，产生抵触情绪。会使被教育者有恐惧心理，不敢接受挫折或无法面对失败。如果是故意给被教育者造成挫折，会使他他很难再相信别人，对与人交往的培养很不利。在进行挫折教育的时候，不能忘记教会孩子面对挫折要有勇气，培养他们分析问题、走出困境的能力。

挫折教育的弊端是不容易把握度，如果挫折超过被教育者心理承受能力，有可能造成被教育者悲观消极的情绪，更有甚者留下心理阴影，会使被教育者丧失信心，产生抵触情绪；会使被教育者有恐惧心理，不敢接受挫折或无法面对失败。如果是故意给被教育者造成挫折，会使他他很难再相信别人，对与人交往的培养很不利。在进行挫折教育的时候，不能忘记教会孩子面对挫折要有勇气，培养他们分析问题、走出困境的能力。