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什么是启发性教学原则

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什么是启发性教学原则

启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体,注意调动他们的学习主动性,引导他们独立思考,积极探索,生动活泼地学习,自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。要求。树立正确的学生观,承认学生是教学活动的主体,让学生成为学习活动的主人;充分调动学生的学习积极性和主动性;创设问题情境,引导学生质疑问题和学会思考;发扬民主教学,在教学中教师应注意建立民主平等的师生关系和生生关系,创造民主和谐的教学气氛,鼓励学生敢于发表自己的独立见解。
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导读启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体,注意调动他们的学习主动性,引导他们独立思考,积极探索,生动活泼地学习,自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。要求。树立正确的学生观,承认学生是教学活动的主体,让学生成为学习活动的主人;充分调动学生的学习积极性和主动性;创设问题情境,引导学生质疑问题和学会思考;发扬民主教学,在教学中教师应注意建立民主平等的师生关系和生生关系,创造民主和谐的教学气氛,鼓励学生敢于发表自己的独立见解。

启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体,注意调动他们的学习主动性,引导他们独立思考,积极探索,生动活泼地学习,自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。

要求:

树立正确的学生观,承认学生是教学活动的主体,让学生成为学习活动的主人;充分调动学生的学习积极性和主动性;创设问题情境,引导学生质疑问题和学会思考;发扬民主教学,在教学中教师应注意建立民主平等的师生关系和生生关系,创造民主和谐的教学气氛,鼓励学生敢于发表自己的独立见解。

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启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体,注意调动他们的学习主动性,引导他们独立思考,积极探索,生动活泼地学习,自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。要求。树立正确的学生观,承认学生是教学活动的主体,让学生成为学习活动的主人;充分调动学生的学习积极性和主动性;创设问题情境,引导学生质疑问题和学会思考;发扬民主教学,在教学中教师应注意建立民主平等的师生关系和生生关系,创造民主和谐的教学气氛,鼓励学生敢于发表自己的独立见解。
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