教材分析它的一般方法试什么
教材分析它的一般方法试什么
教材分析分为课时教材分析和单元教材分析，写的方法有因对象不一样而有所不同，单元教材分析主要分析教学内容，比较笼统，主要写出对教材处理的要求以及课时分配。而课时教材分析可以从以下几个方面来写。1、本节的教学内容。2、本节的作用。3、编写者的目的与意图。4、学生已有的知识水平。5、重难点及形成原因。6、新旧教材对比分析。
导读教材分析分为课时教材分析和单元教材分析，写的方法有因对象不一样而有所不同，单元教材分析主要分析教学内容，比较笼统，主要写出对教材处理的要求以及课时分配。而课时教材分析可以从以下几个方面来写。1、本节的教学内容。2、本节的作用。3、编写者的目的与意图。4、学生已有的知识水平。5、重难点及形成原因。6、新旧教材对比分析。
教材分析分为课时教材分析和单元教材分析，写的方法有因对象不一样而有所不同，单元教材分析主要分析教学内容，比较笼统，主要写出对教材处理的要求以及课时分配。
而课时教材分析可以从以下几个方面来写：
1、本节的教学内容；
2、本节的作用；
3、编写者的目的与意图；
4、学生已有的知识水平；
5、重难点及形成原因；
6、新旧教材对比分析。
教材分析它的一般方法试什么
教材分析分为课时教材分析和单元教材分析，写的方法有因对象不一样而有所不同，单元教材分析主要分析教学内容，比较笼统，主要写出对教材处理的要求以及课时分配。而课时教材分析可以从以下几个方面来写。1、本节的教学内容。2、本节的作用。3、编写者的目的与意图。4、学生已有的知识水平。5、重难点及形成原因。6、新旧教材对比分析。
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