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取消高中文理分科有什么用

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取消高中文理分科有什么用

1、文理分科使学生缺乏足够的综合素质。2、缺乏充足的理化教育,文科生在逻辑思维与抽象思维方面也都有所欠缺。3、缺乏足够的文科教育,理科生也就缺乏足够的人文素养,许多时候,理科生过于依赖工具。4、文科教育的不足,使得许多理科生缺乏起码的文字表达能力,连一份像样的论文、报告也写不出来。5、文理分科使得中学生缺乏全面的学识底蕴,这一不足,将严重制约他们未来的发展。6、文理不分科有利于培养各方面均衡发展的全方位有能力、有素质的人才。
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导读1、文理分科使学生缺乏足够的综合素质。2、缺乏充足的理化教育,文科生在逻辑思维与抽象思维方面也都有所欠缺。3、缺乏足够的文科教育,理科生也就缺乏足够的人文素养,许多时候,理科生过于依赖工具。4、文科教育的不足,使得许多理科生缺乏起码的文字表达能力,连一份像样的论文、报告也写不出来。5、文理分科使得中学生缺乏全面的学识底蕴,这一不足,将严重制约他们未来的发展。6、文理不分科有利于培养各方面均衡发展的全方位有能力、有素质的人才。

1、文理分科使学生缺乏足够的综合素质;

2、缺乏充足的理化教育,文科生在逻辑思维与抽象思维方面也都有所欠缺;

3、缺乏足够的文科教育,理科生也就缺乏足够的人文素养,许多时候,理科生过于依赖工具;

4、文科教育的不足,使得许多理科生缺乏起码的文字表达能力,连一份像样的论文、报告也写不出来;

5、文理分科使得中学生缺乏全面的学识底蕴,这一不足,将严重制约他们未来的发展 ;

6、文理不分科有利于培养各方面均衡发展的全方位有能力、有素质的人才。

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1、文理分科使学生缺乏足够的综合素质。2、缺乏充足的理化教育,文科生在逻辑思维与抽象思维方面也都有所欠缺。3、缺乏足够的文科教育,理科生也就缺乏足够的人文素养,许多时候,理科生过于依赖工具。4、文科教育的不足,使得许多理科生缺乏起码的文字表达能力,连一份像样的论文、报告也写不出来。5、文理分科使得中学生缺乏全面的学识底蕴,这一不足,将严重制约他们未来的发展。6、文理不分科有利于培养各方面均衡发展的全方位有能力、有素质的人才。
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