教师有效的校本培训方式有哪些
教师有效的校本培训方式有哪些
1、以促进教师全员和当前发展为培训目标。2、以重点解决教师存在的问题为培训内容。3、以现场培训为主，主张协同共进的培训方式。4、以培训成果的直接转化率作为培训评价标准。5、突出自我组织和项目管理的模式。6、对全学校的师生进行新课程新标准的培训，让学生们对新标准有充分的理解，从而为教师的课改创造一个和谐的内外在的环境。7、学校制定相应的激励措施。
导读1、以促进教师全员和当前发展为培训目标。2、以重点解决教师存在的问题为培训内容。3、以现场培训为主，主张协同共进的培训方式。4、以培训成果的直接转化率作为培训评价标准。5、突出自我组织和项目管理的模式。6、对全学校的师生进行新课程新标准的培训，让学生们对新标准有充分的理解，从而为教师的课改创造一个和谐的内外在的环境。7、学校制定相应的激励措施。
1、以促进教师全员和当前发展为培训目标。
2、以重点解决教师存在的问题为培训内容。
3、以现场培训为主，主张协同共进的培训方式。
4、以培训成果的直接转化率作为培训评价标准。
5、突出自我组织和项目管理的模式。
6、对全学校的师生进行新课程新标准的培训，让学生们对新标准有充分的理解，从而为教师的课改创造一个和谐的内外在的环境。
7、学校制定相应的激励措施。
教师有效的校本培训方式有哪些
1、以促进教师全员和当前发展为培训目标。2、以重点解决教师存在的问题为培训内容。3、以现场培训为主，主张协同共进的培训方式。4、以培训成果的直接转化率作为培训评价标准。5、突出自我组织和项目管理的模式。6、对全学校的师生进行新课程新标准的培训，让学生们对新标准有充分的理解，从而为教师的课改创造一个和谐的内外在的环境。7、学校制定相应的激励措施。
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