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说课稿会说教学反思吗

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说课稿会说教学反思吗

说课稿不包括教学反思。教学反思是教师通过对其教学活动进行的理性观察与矫正,从而提高其教学能力的活动,是一种分析教学技能的技术。它是促使教师的教学参与更为主动、专业发展更为积极的一种手段和工具,对改进教学、促进教学质量提高的有效途径。说课稿的主要内容包括。
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导读说课稿不包括教学反思。教学反思是教师通过对其教学活动进行的理性观察与矫正,从而提高其教学能力的活动,是一种分析教学技能的技术。它是促使教师的教学参与更为主动、专业发展更为积极的一种手段和工具,对改进教学、促进教学质量提高的有效途径。说课稿的主要内容包括。

说课稿不包括教学反思。教学反思是教师通过对其教学活动进行的理性观察与矫正,从而提高其教学能力的活动,是一种分析教学技能的技术。它是促使教师的教学参与更为主动、专业发展更为积极的一种手段和工具,对改进教学、促进教学质量提高的有效途径。

说课稿的主要内容包括:

简析教材 :教材是进行教学的评判凭据,是学生获取知识的重要来源。教师要吃透教材、简析教材内容、教学目的、教学重点、难点。阐述教法 :教师在熟悉教材的前提下,怎样运用教材,引导学生搞好学习,。教学得法往往是事半功倍。指导学法 :学法包括“学习方法的选择”、“学习方法的指导”和“良好的学习习惯的培养”。概说教学程序 :这部分内容实际就是课堂教学设计,但要与流水账式的条款罗列区别开来,既要有具体步骤安排,又要把针对性的理论依据阐述融会其中。教学效果分析:对学生参与教学活动的主动性、深广度的估计,学生达成教学目标状况的估计。

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说课稿不包括教学反思。教学反思是教师通过对其教学活动进行的理性观察与矫正,从而提高其教学能力的活动,是一种分析教学技能的技术。它是促使教师的教学参与更为主动、专业发展更为积极的一种手段和工具,对改进教学、促进教学质量提高的有效途径。说课稿的主要内容包括。
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