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怎样教育2至3岁幼儿

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怎样教育2至3岁幼儿

1、首先让孩子学会独立性,当孩子长到两三岁的时候,就开始出现了最初的自我概念,开始出现“给我”、“我要”、“我会”、“我自己来”等自我独立意向,如果这时幼儿的独立活动要求得到满足和成人的支持,将开始建立自我肯定情感,相反则容易产生退缩行为。2、 其次采用适当的教育方式,注意对孩子说话的口气和方式,要认真听孩子讲话,使孩子感到父母在尊重他,受到父母充分尊重的孩子,大多与父母非常合作,待人友善,懂礼貌,举止大方,自我独立意识强。3、最后教育孩子时注意态度,父母双方态度要统一。
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导读1、首先让孩子学会独立性,当孩子长到两三岁的时候,就开始出现了最初的自我概念,开始出现“给我”、“我要”、“我会”、“我自己来”等自我独立意向,如果这时幼儿的独立活动要求得到满足和成人的支持,将开始建立自我肯定情感,相反则容易产生退缩行为。2、 其次采用适当的教育方式,注意对孩子说话的口气和方式,要认真听孩子讲话,使孩子感到父母在尊重他,受到父母充分尊重的孩子,大多与父母非常合作,待人友善,懂礼貌,举止大方,自我独立意识强。3、最后教育孩子时注意态度,父母双方态度要统一。

1、首先让孩子学会独立性,当孩子长到两三岁的时候,就开始出现了最初的自我概念,开始出现“给我”、“我要”、“我会”、“我自己来”等自我独立意向,如果这时幼儿的独立活动要求得到满足和成人的支持,将开始建立自我肯定情感,相反则容易产生退缩行为;

2、 其次采用适当的教育方式,注意对孩子说话的口气和方式,要认真听孩子讲话,使孩子感到父母在尊重他,受到父母充分尊重的孩子,大多与父母非常合作,待人友善,懂礼貌,举止大方,自我独立意识强;

3、最后教育孩子时注意态度,父母双方态度要统一,

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1、首先让孩子学会独立性,当孩子长到两三岁的时候,就开始出现了最初的自我概念,开始出现“给我”、“我要”、“我会”、“我自己来”等自我独立意向,如果这时幼儿的独立活动要求得到满足和成人的支持,将开始建立自我肯定情感,相反则容易产生退缩行为。2、 其次采用适当的教育方式,注意对孩子说话的口气和方式,要认真听孩子讲话,使孩子感到父母在尊重他,受到父母充分尊重的孩子,大多与父母非常合作,待人友善,懂礼貌,举止大方,自我独立意识强。3、最后教育孩子时注意态度,父母双方态度要统一。
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