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如何理解审美教育的内涵与功能

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如何理解审美教育的内涵与功能

审美教育的内涵以艺术和各种美好的形态作为具体的媒介手段,通过展示对象的丰富的价值意味,直接作用于受教者的情感世界,从而潜移默化地塑造完美人性的一种有组织有目的的定向教育方式。审美教育的功能。1,培养审美心胸(审美态度),审美态度是对待世界的一种特殊方式。是审美主体进入审美活动的前提。世界上不缺少美,而是缺少发现美的眼睛。2,培养审美能力,审美能力,就是审美感觉能力,审美直觉能力。也就是对无限丰富的感性世界和它丰富意蕴的感受能力。在瞬间的审美直觉中,情景交融,生成审美意象,伴随着就是审美愉悦。
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导读审美教育的内涵以艺术和各种美好的形态作为具体的媒介手段,通过展示对象的丰富的价值意味,直接作用于受教者的情感世界,从而潜移默化地塑造完美人性的一种有组织有目的的定向教育方式。审美教育的功能。1,培养审美心胸(审美态度),审美态度是对待世界的一种特殊方式。是审美主体进入审美活动的前提。世界上不缺少美,而是缺少发现美的眼睛。2,培养审美能力,审美能力,就是审美感觉能力,审美直觉能力。也就是对无限丰富的感性世界和它丰富意蕴的感受能力。在瞬间的审美直觉中,情景交融,生成审美意象,伴随着就是审美愉悦。

审美教育的内涵以艺术和各种美好的形态作为具体的媒介手段,通过展示对象的丰富的价值意味,直接作用于受教者的情感世界,从而潜移默化地塑造完美人性的一种有组织有目的的定向教育方式。

审美教育的功能:

1,培养审美心胸(审美态度),审美态度是对待世界的一种特殊方式。是审美主体进入审美活动的前提。世界上不缺少美,而是缺少发现美的眼睛。

2,培养审美能力,审美能力,就是审美感觉能力,审美直觉能力。也就是对无限丰富的感性世界和它丰富意蕴的感受能力。在瞬间的审美直觉中,情景交融,生成审美意象,伴随着就是审美愉悦。

3,培养审美趣味,审美趣味作为审美偏爱,审美标准,审美理想的总和,它制约着一个人的审美行为,决定着一个人的审美指向,并深刻影响着一个人每一次审美体验中意象世界“美”的生成。而一个人在各个方面的审美趣味,作为一个整体,就形成为一种审美格调,或称为审美品位。

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如何理解审美教育的内涵与功能

审美教育的内涵以艺术和各种美好的形态作为具体的媒介手段,通过展示对象的丰富的价值意味,直接作用于受教者的情感世界,从而潜移默化地塑造完美人性的一种有组织有目的的定向教育方式。审美教育的功能。1,培养审美心胸(审美态度),审美态度是对待世界的一种特殊方式。是审美主体进入审美活动的前提。世界上不缺少美,而是缺少发现美的眼睛。2,培养审美能力,审美能力,就是审美感觉能力,审美直觉能力。也就是对无限丰富的感性世界和它丰富意蕴的感受能力。在瞬间的审美直觉中,情景交融,生成审美意象,伴随着就是审美愉悦。
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