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什么是原型内化

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什么是原型内化

原型内化是指心智技能形成的第三阶段。中国学者冯忠良提出,心智活动的实践模式向头脑内部转化,由物质、外显、展开的形式变成观念、内潜、简缩形式的过程。可分为三个小的阶段,即出声的外部言语阶段、不出声的外部言语阶段和内部言语阶段。要使操作原型成功地内化为心智技能,教学中必须做到。1、动作的执行应遵循由出声的外部言语到不出声的外部言语,再到内部言语的顺序,不能颠倒。2、最初的操作活动应在言语水平上完全展开,即用出声或不出声的外部言语完整地描述原型的操作过程,然后再逐步缩减。3、注意动作对象,使活动方式得到进一步概括,以便广泛适用于同类课题。4、在进行上述转化的过程中注意活动的掌握程度,转化适时。
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导读原型内化是指心智技能形成的第三阶段。中国学者冯忠良提出,心智活动的实践模式向头脑内部转化,由物质、外显、展开的形式变成观念、内潜、简缩形式的过程。可分为三个小的阶段,即出声的外部言语阶段、不出声的外部言语阶段和内部言语阶段。要使操作原型成功地内化为心智技能,教学中必须做到。1、动作的执行应遵循由出声的外部言语到不出声的外部言语,再到内部言语的顺序,不能颠倒。2、最初的操作活动应在言语水平上完全展开,即用出声或不出声的外部言语完整地描述原型的操作过程,然后再逐步缩减。3、注意动作对象,使活动方式得到进一步概括,以便广泛适用于同类课题。4、在进行上述转化的过程中注意活动的掌握程度,转化适时。

原型内化是指心智技能形成的第三阶段。中国学者冯忠良提出,心智活动的实践模式向头脑内部转化,由物质、外显、展开的形式变成观念、内潜、简缩形式的过程。可分为三个小的阶段,即出声的外部言语阶段、不出声的外部言语阶段和内部言语阶段。

要使操作原型成功地内化为心智技能,教学中必须做到:

1、动作的执行应遵循由出声的外部言语到不出声的外部言语,再到内部言语的顺序,不能颠倒。

2、最初的操作活动应在言语水平上完全展开,即用出声或不出声的外部言语完整地描述原型的操作过程,然后再逐步缩减。

3、注意动作对象,使活动方式得到进一步概括,以便广泛适用于同类课题。

4、在进行上述转化的过程中注意活动的掌握程度,转化适时。

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原型内化是指心智技能形成的第三阶段。中国学者冯忠良提出,心智活动的实践模式向头脑内部转化,由物质、外显、展开的形式变成观念、内潜、简缩形式的过程。可分为三个小的阶段,即出声的外部言语阶段、不出声的外部言语阶段和内部言语阶段。要使操作原型成功地内化为心智技能,教学中必须做到。1、动作的执行应遵循由出声的外部言语到不出声的外部言语,再到内部言语的顺序,不能颠倒。2、最初的操作活动应在言语水平上完全展开,即用出声或不出声的外部言语完整地描述原型的操作过程,然后再逐步缩减。3、注意动作对象,使活动方式得到进一步概括,以便广泛适用于同类课题。4、在进行上述转化的过程中注意活动的掌握程度,转化适时。
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