介绍有关数学史和数学文化

数学史和数学文化。发展史，世界数学发展史，数学，起源于人类早期的生产活动，为中国古代六艺之一，亦被古希腊学者视为哲学之起点；数学的演进大约可以看成是抽象化的持续发展，或是题材的延展，第一个被抽象化的概念大概是数字，其对两个苹果及两个橘子之间有某样相同事物的认知是人类思想的一大突破，除了认知到如何去数实际物质的数量，史前的人类亦了解如何去数抽象物质的数量，古代的石碑亦证实了当时已有几何的知识，更进一步则需要写作或其他可记录数字的系统；随着自然科学和技术的进一步发展，为研究数学基础而产生的集合论和数理逻辑等也开始慢慢发展，数学从古至今便一直不断地延展，且与科学有丰富的相互作用，并使两者都得到好处，数学在历史上有着许多的发现，并且直至今日都还不断地发现中。

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导读数学史和数学文化。发展史，世界数学发展史，数学，起源于人类早期的生产活动，为中国古代六艺之一，亦被古希腊学者视为哲学之起点；数学的演进大约可以看成是抽象化的持续发展，或是题材的延展，第一个被抽象化的概念大概是数字，其对两个苹果及两个橘子之间有某样相同事物的认知是人类思想的一大突破，除了认知到如何去数实际物质的数量，史前的人类亦了解如何去数抽象物质的数量，古代的石碑亦证实了当时已有几何的知识，更进一步则需要写作或其他可记录数字的系统；随着自然科学和技术的进一步发展，为研究数学基础而产生的集合论和数理逻辑等也开始慢慢发展，数学从古至今便一直不断地延展，且与科学有丰富的相互作用，并使两者都得到好处，数学在历史上有着许多的发现，并且直至今日都还不断地发现中。

数学史和数学文化：

发展史，世界数学发展史，数学,起源于人类早期的生产活动，为中国古代六艺之一，亦被古希腊学者视为哲学之起点；数学的演进大约可以看成是抽象化的持续发展，或是题材的延展，第一个被抽象化的概念大概是数字，其对两个苹果及两个橘子之间有某样相同事物的认知是人类思想的一大突破，除了认知到如何去数实际物质的数量，史前的人类亦了解如何去数抽象物质的数量，古代的石碑亦证实了当时已有几何的知识，更进一步则需要写作或其他可记录数字的系统；随着自然科学和技术的进一步发展，为研究数学基础而产生的集合论和数理逻辑等也开始慢慢发展，数学从古至今便一直不断地延展，且与科学有丰富的相互作用，并使两者都得到好处，数学在历史上有着许多的发现，并且直至今日都还不断地发现中。