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课文以姥姥的剪纸为题有什么妙处

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课文以姥姥的剪纸为题有什么妙处

课文以姥姥的剪纸为题的妙处。1、课文以姥姥的剪纸为题展示了姥姥的心灵手巧,技艺高超。2、体现了姥姥对“我”的疼爱与牵挂,突出了姥姥对“我”的深切的爱。3、寄托了“我”对姥姥的思念和依恋,表达了我对姥姥的思念之情。4、文章以剪纸为桥梁,连接了我与姥姥之间的亲情。5、“剪纸”是贯穿全文的线索,课文借“剪纸”来写人传情,使情节更加丰满,文章更加生动形象。
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导读课文以姥姥的剪纸为题的妙处。1、课文以姥姥的剪纸为题展示了姥姥的心灵手巧,技艺高超。2、体现了姥姥对“我”的疼爱与牵挂,突出了姥姥对“我”的深切的爱。3、寄托了“我”对姥姥的思念和依恋,表达了我对姥姥的思念之情。4、文章以剪纸为桥梁,连接了我与姥姥之间的亲情。5、“剪纸”是贯穿全文的线索,课文借“剪纸”来写人传情,使情节更加丰满,文章更加生动形象。

课文以姥姥的剪纸为题的妙处:

1、课文以姥姥的剪纸为题展示了姥姥的心灵手巧,技艺高超。

2、体现了姥姥对“我”的疼爱与牵挂,突出了姥姥对“我”的深切的爱。

3、寄托了“我”对姥姥的思念和依恋,表达了我对姥姥的思念之情。

4、文章以剪纸为桥梁,连接了我与姥姥之间的亲情。

5、“剪纸”是贯穿全文的线索,课文借“剪纸”来写人传情,使情节更加丰满,文章更加生动形象。

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课文以姥姥的剪纸为题的妙处。1、课文以姥姥的剪纸为题展示了姥姥的心灵手巧,技艺高超。2、体现了姥姥对“我”的疼爱与牵挂,突出了姥姥对“我”的深切的爱。3、寄托了“我”对姥姥的思念和依恋,表达了我对姥姥的思念之情。4、文章以剪纸为桥梁,连接了我与姥姥之间的亲情。5、“剪纸”是贯穿全文的线索,课文借“剪纸”来写人传情,使情节更加丰满,文章更加生动形象。
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