如何评复习课
如何评复习课
应该从以下几方面来评价复习课。课堂知识容量是否合适；知识间的过度和联系是否自然；是否有利于学生的发展；课堂效率是否达到预期目的；教学定位是否面向全体学生；所选例题是否典型；审题指导是否到位；答题思路方法指导是否可操作；指导后的训练是否落实了老师的思路方法；是否有好中差答案的对比性讲评，是否揭示了将错答案演绎成正确答案的过程。
导读应该从以下几方面来评价复习课。课堂知识容量是否合适；知识间的过度和联系是否自然；是否有利于学生的发展；课堂效率是否达到预期目的；教学定位是否面向全体学生；所选例题是否典型；审题指导是否到位；答题思路方法指导是否可操作；指导后的训练是否落实了老师的思路方法；是否有好中差答案的对比性讲评，是否揭示了将错答案演绎成正确答案的过程。
应该从以下几方面来评价复习课：
课堂知识容量是否合适；知识间的过度和联系是否自然；是否有利于学生的发展；课堂效率是否达到预期目的；教学定位是否面向全体学生；所选例题是否典型；审题指导是否到位；答题思路方法指导是否可操作；指导后的训练是否落实了老师的思路方法；是否有好中差答案的对比性讲评，是否揭示了将错答案演绎成正确答案的过程。
如何评复习课
应该从以下几方面来评价复习课。课堂知识容量是否合适；知识间的过度和联系是否自然；是否有利于学生的发展；课堂效率是否达到预期目的；教学定位是否面向全体学生；所选例题是否典型；审题指导是否到位；答题思路方法指导是否可操作；指导后的训练是否落实了老师的思路方法；是否有好中差答案的对比性讲评，是否揭示了将错答案演绎成正确答案的过程。
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