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四年级说勤奋一课的中心句

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四年级说勤奋一课的中心句

课文启示:勤奋是通往理想境界的桥梁。只有一生勤奋,才能有所作为,才能对人民,对社会作出应有的贡献。《说勤奋》选用了司马光的故事和童第周的故事,因为司马光是古代的,而童第周是现代的。司马光是从小聪明,通过努力和勤奋编成了历史巨著《资治通鉴》,是著名史学家,而童第周是从小资质差,经过努力勤奋完成了高难度青蛙卵剥离手术,是著名的生物学家。再一次证明了:只要勤奋,就能取得很大的成就。
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导读课文启示:勤奋是通往理想境界的桥梁。只有一生勤奋,才能有所作为,才能对人民,对社会作出应有的贡献。《说勤奋》选用了司马光的故事和童第周的故事,因为司马光是古代的,而童第周是现代的。司马光是从小聪明,通过努力和勤奋编成了历史巨著《资治通鉴》,是著名史学家,而童第周是从小资质差,经过努力勤奋完成了高难度青蛙卵剥离手术,是著名的生物学家。再一次证明了:只要勤奋,就能取得很大的成就。

中心句:争议通往理想境界的桥梁是什么?是勤奋。

课文启示:勤奋是通往理想境界的桥梁。只有一生勤奋,才能有所作为,才能对人民,对社会作出应有的贡献。

《说勤奋》选用了司马光的故事和童第周的故事,因为司马光是古代的,而童第周是现代的。司马光是从小聪明,通过努力和勤奋编成了历史巨著《资治通鉴》,是著名史学家,而童第周是从小资质差,经过努力勤奋完成了高难度青蛙卵剥离手术,是著名的生物学家。再一次证明了:只要勤奋,就能取得很大的成就。

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四年级说勤奋一课的中心句

课文启示:勤奋是通往理想境界的桥梁。只有一生勤奋,才能有所作为,才能对人民,对社会作出应有的贡献。《说勤奋》选用了司马光的故事和童第周的故事,因为司马光是古代的,而童第周是现代的。司马光是从小聪明,通过努力和勤奋编成了历史巨著《资治通鉴》,是著名史学家,而童第周是从小资质差,经过努力勤奋完成了高难度青蛙卵剥离手术,是著名的生物学家。再一次证明了:只要勤奋,就能取得很大的成就。
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