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从哪些方面评价学生

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从哪些方面评价学生

从学生上课的表现,积极程度,课后的学习,作业完成情况,平时与其他学生的关系,是否乐于助人,劳动方面,对老师是否尊敬等方面进行评价。评价学生的方法。1、评价内容要全面。对学生评价的过程中,不仅仅看知识和技能是否得到落实,或者是否提高,而且也要注重学生在情感、态度和价值观等方面的评价。2、评价的方式要多元化。3、终结性评价与过程性评价相结合。对学生评价不能只注重学习的结果,而且对学生的学习过程也要有很科学的评定。4、评价应该是长期连续的。5、重视非正式评价。6、要对评价进行再评价。只有对评价进行再评价,才能客观公正地反映问题。
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导读从学生上课的表现,积极程度,课后的学习,作业完成情况,平时与其他学生的关系,是否乐于助人,劳动方面,对老师是否尊敬等方面进行评价。评价学生的方法。1、评价内容要全面。对学生评价的过程中,不仅仅看知识和技能是否得到落实,或者是否提高,而且也要注重学生在情感、态度和价值观等方面的评价。2、评价的方式要多元化。3、终结性评价与过程性评价相结合。对学生评价不能只注重学习的结果,而且对学生的学习过程也要有很科学的评定。4、评价应该是长期连续的。5、重视非正式评价。6、要对评价进行再评价。只有对评价进行再评价,才能客观公正地反映问题。

从学生上课的表现,积极程度,课后的学习,作业完成情况,平时与其他学生的关系,是否乐于助人,劳动方面,对老师是否尊敬等方面进行评价。

评价学生的方法:

1、评价内容要全面。对学生评价的过程中,不仅仅看知识和技能是否得到落实,或者是否提高,而且也要注重学生在情感、态度和价值观等方面的评价;

2、评价的方式要多元化;

3、终结性评价与过程性评价相结合。对学生评价不能只注重学习的结果,而且对学生的学习过程也要有很科学的评定;

4、评价应该是长期连续的;

5、重视非正式评价;

6、要对评价进行再评价。只有对评价进行再评价,才能客观公正地反映问题。

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从学生上课的表现,积极程度,课后的学习,作业完成情况,平时与其他学生的关系,是否乐于助人,劳动方面,对老师是否尊敬等方面进行评价。评价学生的方法。1、评价内容要全面。对学生评价的过程中,不仅仅看知识和技能是否得到落实,或者是否提高,而且也要注重学生在情感、态度和价值观等方面的评价。2、评价的方式要多元化。3、终结性评价与过程性评价相结合。对学生评价不能只注重学习的结果,而且对学生的学习过程也要有很科学的评定。4、评价应该是长期连续的。5、重视非正式评价。6、要对评价进行再评价。只有对评价进行再评价,才能客观公正地反映问题。
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