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识记字的方法

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识记字的方法

1、编字谜。不仅能编出书上出现的生字,把这种识字方法扩展到课外,不仅激发识字兴趣,同时也巩固了生字。2、组字游戏。把一个字或几个字的构字部件打乱顺序写在卡片上,发给每个小组一份,让他们通过小组合作尽可能多的组字,然后小组派代表到讲台前来展示合作的效果,让全体学生认读,评出冠军组。不仅能组出课本上出现的字,还能组出许多课外认识的字。3、编故事巧记字形。在根据学生年龄特征和构字的特点,充分发挥学生的联想去揭示汉字的造字原理和音、形、义的关系。通过直观手段、形象语言、生动故事。
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导读1、编字谜。不仅能编出书上出现的生字,把这种识字方法扩展到课外,不仅激发识字兴趣,同时也巩固了生字。2、组字游戏。把一个字或几个字的构字部件打乱顺序写在卡片上,发给每个小组一份,让他们通过小组合作尽可能多的组字,然后小组派代表到讲台前来展示合作的效果,让全体学生认读,评出冠军组。不仅能组出课本上出现的字,还能组出许多课外认识的字。3、编故事巧记字形。在根据学生年龄特征和构字的特点,充分发挥学生的联想去揭示汉字的造字原理和音、形、义的关系。通过直观手段、形象语言、生动故事。

1、编字谜。不仅能编出书上出现的生字,把这种识字方法扩展到课外,不仅激发识字兴趣,同时也巩固了生字。

2、组字游戏。把一个字或几个字的构字部件打乱顺序写在卡片上,发给每个小组一份,让他们通过小组合作尽可能多的组字,然后小组派代表到讲台前来展示合作的效果,让全体学生认读,评出冠军组。不仅能组出课本上出现的字,还能组出许多课外认识的字。

3、编故事巧记字形。在根据学生年龄特征和构字的特点,充分发挥学生的联想去揭示汉字的造字原理和音、形、义的关系。通过直观手段、形象语言、生动故事,

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1、编字谜。不仅能编出书上出现的生字,把这种识字方法扩展到课外,不仅激发识字兴趣,同时也巩固了生字。2、组字游戏。把一个字或几个字的构字部件打乱顺序写在卡片上,发给每个小组一份,让他们通过小组合作尽可能多的组字,然后小组派代表到讲台前来展示合作的效果,让全体学生认读,评出冠军组。不仅能组出课本上出现的字,还能组出许多课外认识的字。3、编故事巧记字形。在根据学生年龄特征和构字的特点,充分发挥学生的联想去揭示汉字的造字原理和音、形、义的关系。通过直观手段、形象语言、生动故事。
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