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幽径悲剧的段落大意

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幽径悲剧的段落大意

第一部分,写幽径之美:简介幽径。第二部分,写藤萝之美:描写藤萝。第三部分,写藤萝之悲:由藤萝之死引出自己的思考与反省。幽径悲剧作者用“毁于愚氓之手”来概括藤萝的悲剧,这是非常慎重、准确而发人深思的。文章写于1992年,这一棵藤萝毁于写作时的“今年春天”,“十年浩劫”已结束十五六年,改革春风劲吹,取得了重要成绩。但是,由于国民素质还需进一步提高,因而出现了“愚氓灭美”的现象。从中可以看到努力实行科教兴国、提高国民思想文化和审美素质的重要。
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导读第一部分,写幽径之美:简介幽径。第二部分,写藤萝之美:描写藤萝。第三部分,写藤萝之悲:由藤萝之死引出自己的思考与反省。幽径悲剧作者用“毁于愚氓之手”来概括藤萝的悲剧,这是非常慎重、准确而发人深思的。文章写于1992年,这一棵藤萝毁于写作时的“今年春天”,“十年浩劫”已结束十五六年,改革春风劲吹,取得了重要成绩。但是,由于国民素质还需进一步提高,因而出现了“愚氓灭美”的现象。从中可以看到努力实行科教兴国、提高国民思想文化和审美素质的重要。

第一部分,写幽径之美:简介幽径。

第二部分,写藤萝之美:描写藤萝。

第三部分,写藤萝之悲:由藤萝之死引出自己的思考与反省。

幽径悲剧作者用“毁于愚氓之手”来概括藤萝的悲剧,这是非常慎重、准确而发人深思的。文章写于1992年,这一棵藤萝毁于写作时的“今年春天”,“十年浩劫”已结束十五六年,改革春风劲吹,取得了重要成绩。但是,由于国民素质还需进一步提高,因而出现了“愚氓灭美”的现象。从中可以看到努力实行科教兴国、提高国民思想文化和审美素质的重要。

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第一部分,写幽径之美:简介幽径。第二部分,写藤萝之美:描写藤萝。第三部分,写藤萝之悲:由藤萝之死引出自己的思考与反省。幽径悲剧作者用“毁于愚氓之手”来概括藤萝的悲剧,这是非常慎重、准确而发人深思的。文章写于1992年,这一棵藤萝毁于写作时的“今年春天”,“十年浩劫”已结束十五六年,改革春风劲吹,取得了重要成绩。但是,由于国民素质还需进一步提高,因而出现了“愚氓灭美”的现象。从中可以看到努力实行科教兴国、提高国民思想文化和审美素质的重要。
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