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小学生易错字纠正的方法

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小学生易错字纠正的方法

小学生易错字纠正的方法。1小学生易错字纠正的方法。1、针对原因实施正确引导。(1)感知能力较差:如:“土---士木---本”等,需反复练习与比较。(2)理解能力较差:如:“我们去工园完”,需加强对字意的理解。(3)迁移作用影响:如:“迎---柳龙---尤”等,需加强发复练习与比较。(4)情感比较脆弱:自控能力差,写作业浮躁等,需加强心理引导与定力练习。(5)汉字的性质和特点问题:增加阅读量,加强对字意的理解。2、强化记忆,可多利用形象辅助记忆。如:“有足就是跑,有手就是抱,有衣就是袍,有火就是炮”等。
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导读小学生易错字纠正的方法。1小学生易错字纠正的方法。1、针对原因实施正确引导。(1)感知能力较差:如:“土---士木---本”等,需反复练习与比较。(2)理解能力较差:如:“我们去工园完”,需加强对字意的理解。(3)迁移作用影响:如:“迎---柳龙---尤”等,需加强发复练习与比较。(4)情感比较脆弱:自控能力差,写作业浮躁等,需加强心理引导与定力练习。(5)汉字的性质和特点问题:增加阅读量,加强对字意的理解。2、强化记忆,可多利用形象辅助记忆。如:“有足就是跑,有手就是抱,有衣就是袍,有火就是炮”等。

小学生易错字纠正的方法

1小学生易错字纠正的方法

1、针对原因实施正确引导

(1)感知能力较差:如:“土---士木---本”等,需反复练习与比较。

(2)理解能力较差:如:“我们去工园完”,需加强对字意的理解。

(3)迁移作用影响:如:“迎---柳龙---尤”等,需加强发复练习与比较。

(4)情感比较脆弱:自控能力差,写作业浮躁等,需加强心理引导与定力练习。

(5)汉字的性质和特点问题:增加阅读量,加强对字意的理解。

2、强化记忆,可多利用形象辅助记忆。如:“有足就是跑,有手就是抱,有衣就是袍,有火就是炮”等。

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小学生易错字纠正的方法。1小学生易错字纠正的方法。1、针对原因实施正确引导。(1)感知能力较差:如:“土---士木---本”等,需反复练习与比较。(2)理解能力较差:如:“我们去工园完”,需加强对字意的理解。(3)迁移作用影响:如:“迎---柳龙---尤”等,需加强发复练习与比较。(4)情感比较脆弱:自控能力差,写作业浮躁等,需加强心理引导与定力练习。(5)汉字的性质和特点问题:增加阅读量,加强对字意的理解。2、强化记忆,可多利用形象辅助记忆。如:“有足就是跑,有手就是抱,有衣就是袍,有火就是炮”等。
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