书籍科学的发现有什么内容
书籍科学的发现有什么内容
《发现科学》是2005年外语教学与研究出版社出版的图书，作者是罗斯玛丽。内容从儿童的视野出发组织材料，具有浓郁的科学性和人文性。大量灵活可行的真实性活动，揭示了任务型教学法的真谛。运用故事等形式阐述科学概念，系统培养学生的科学意识。大量精美插图及相关话泡，提示、激励学生讨论相关话题。ICT技术贯穿始终，拓展学生知识空间，整合课内外知识。该丛书共八册，根据学生的认知水平和语言能力的发展特点分为五级，分别供小学高年级到初三学生选择使用，其中初中每个级别又依据主题进行分册，供广大师生选择使用。
导读《发现科学》是2005年外语教学与研究出版社出版的图书，作者是罗斯玛丽。内容从儿童的视野出发组织材料，具有浓郁的科学性和人文性。大量灵活可行的真实性活动，揭示了任务型教学法的真谛。运用故事等形式阐述科学概念，系统培养学生的科学意识。大量精美插图及相关话泡，提示、激励学生讨论相关话题。ICT技术贯穿始终，拓展学生知识空间，整合课内外知识。该丛书共八册，根据学生的认知水平和语言能力的发展特点分为五级，分别供小学高年级到初三学生选择使用，其中初中每个级别又依据主题进行分册，供广大师生选择使用。
《发现科学》是2005年外语教学与研究出版社出版的图书，作者是罗斯玛丽。内容从儿童的视野出发组织材料，具有浓郁的科学性和人文性。大量灵活可行的真实性活动，揭示了任务型教学法的真谛。运用故事等形式阐述科学概念，系统培养学生的科学意识。大量精美插图及相关话泡，提示、激励学生讨论相关话题。ICT技术贯穿始终，拓展学生知识空间，整合课内外知识。该丛书共八册，根据学生的认知水平和语言能力的发展特点分为五级，分别供小学高年级到初三学生选择使用，其中初中每个级别又依据主题进行分册，供广大师生选择使用。
书籍科学的发现有什么内容
《发现科学》是2005年外语教学与研究出版社出版的图书，作者是罗斯玛丽。内容从儿童的视野出发组织材料，具有浓郁的科学性和人文性。大量灵活可行的真实性活动，揭示了任务型教学法的真谛。运用故事等形式阐述科学概念，系统培养学生的科学意识。大量精美插图及相关话泡，提示、激励学生讨论相关话题。ICT技术贯穿始终，拓展学生知识空间，整合课内外知识。该丛书共八册，根据学生的认知水平和语言能力的发展特点分为五级，分别供小学高年级到初三学生选择使用，其中初中每个级别又依据主题进行分册，供广大师生选择使用。
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