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自己根据教学内容尽心设计，设计成熟后，再打开“教参”给予补充。把《教师用书》当“弹离跳板”。重点是提示，还需精心设计。不可否认，《教师用书》只是面广，资料详实。但有不少地方只是提示，如重点与难点，怎相结合等，还有待老师自己研究开发。《教师用书》只是一种点拨、提醒而已。
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