学前教育学的基本问题是什么

学前教育学的基本问题是学前教育与儿童发展关系，主要包括儿童的身体和心理方面的发展；儿童的认识过程、情感、意志和个性的发展，另外学前教育学可促进所有幼儿在原有水平上全面和谐发展是学前教育工作的目标。扩展资料；学前教育学的基本问题是学前教育与儿童发展关系，学前教育与儿童发展包括儿童的身体和心理的'发展、身体的发展，这个时期可以培养孩子的学习、性格、审美、情感与自我审美等能力，如果错过了这一时期，在较晚的阶段上再来弥补则是相对困难的，从另一个方面来说，教育可以创造发展，如果没有教育，儿童则无法成为一个真正意义上的人，只能是一个纯粹的生物体，所以教育决定了发展，制约着发展，因此教育与儿童发展相互制约，相互决定。

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导读学前教育学的基本问题是学前教育与儿童发展关系，主要包括儿童的身体和心理方面的发展；儿童的认识过程、情感、意志和个性的发展，另外学前教育学可促进所有幼儿在原有水平上全面和谐发展是学前教育工作的目标。扩展资料；学前教育学的基本问题是学前教育与儿童发展关系，学前教育与儿童发展包括儿童的身体和心理的'发展、身体的发展，这个时期可以培养孩子的学习、性格、审美、情感与自我审美等能力，如果错过了这一时期，在较晚的阶段上再来弥补则是相对困难的，从另一个方面来说，教育可以创造发展，如果没有教育，儿童则无法成为一个真正意义上的人，只能是一个纯粹的生物体，所以教育决定了发展，制约着发展，因此教育与儿童发展相互制约，相互决定。

学前教育学的基本问题是学前教育与儿童发展关系，主要包括儿童的身体和心理方面的发展；儿童的认识过程、情感、意志和个性的发展，另外学前教育学可促进所有幼儿在原有水平上全面和谐发展是学前教育工作的目标。

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学前教育学的基本问题是学前教育与儿童发展关系，学前教育与儿童发展包括儿童的身体和心理的'发展、身体的发展，这个时期可以培养孩子的学习、性格、审美、情感与自我审美等能力，如果错过了这一时期，在较晚的阶段上再来弥补则是相对困难的，从另一个方面来说，教育可以创造发展，如果没有教育，儿童则无法成为一个真正意义上的人，只能是一个纯粹的生物体，所以教育决定了发展，制约着发展，因此教育与儿童发展相互制约，相互决定。