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如何上好初中语文阅读课

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如何上好初中语文阅读课

1、要加强学生性化阅读,使每学生积累知识、发展能力,展开丰富情感活动,获得感受。教师要珍视学生独特感受,提高学生感受能力。在阅读课堂上,从初读感知,引导学生通过自由朗读方式了解文章主要内容,锻炼和提高学生对文章整体把握能力环节,引导学生用自己喜欢方式来读课文,提倡性化阅读和创造性阅读。2、学生要品味文章语言美,学习作者写作、表达方式阅读教学。在通读课文基础上,理清思路理解主要内容,品味和推敲重要词句、语言环意和作用。3、学生要在阅读过程中了解文章内容,体会文章思想感情、学会感悟,引导学生实践、体验、经历、感受,在阅读过程中能力得锻炼和提高。
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导读1、要加强学生性化阅读,使每学生积累知识、发展能力,展开丰富情感活动,获得感受。教师要珍视学生独特感受,提高学生感受能力。在阅读课堂上,从初读感知,引导学生通过自由朗读方式了解文章主要内容,锻炼和提高学生对文章整体把握能力环节,引导学生用自己喜欢方式来读课文,提倡性化阅读和创造性阅读。2、学生要品味文章语言美,学习作者写作、表达方式阅读教学。在通读课文基础上,理清思路理解主要内容,品味和推敲重要词句、语言环意和作用。3、学生要在阅读过程中了解文章内容,体会文章思想感情、学会感悟,引导学生实践、体验、经历、感受,在阅读过程中能力得锻炼和提高。

1、要加强学生性化阅读,使每学生积累知识、发展能力,展开丰富情感活动,获得感受。教师要珍视学生独特感受,提高学生感受能力。在阅读课堂上,从初读感知,引导学生通过自由朗读方式了解文章主要内容,锻炼和提高学生对文章整体把握能力环节,引导学生用自己喜欢方式来读课文,提倡性化阅读和创造性阅读。

2、学生要品味文章语言美,学习作者写作、表达方式阅读教学。在通读课文基础上,理清思路理解主要内容,品味和推敲重要词句、语言环意和作用。

3、学生要在阅读过程中了解文章内容,体会文章思想感情、学会感悟,引导学生实践、体验、经历、感受,在阅读过程中能力得锻炼和提高。

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1、要加强学生性化阅读,使每学生积累知识、发展能力,展开丰富情感活动,获得感受。教师要珍视学生独特感受,提高学生感受能力。在阅读课堂上,从初读感知,引导学生通过自由朗读方式了解文章主要内容,锻炼和提高学生对文章整体把握能力环节,引导学生用自己喜欢方式来读课文,提倡性化阅读和创造性阅读。2、学生要品味文章语言美,学习作者写作、表达方式阅读教学。在通读课文基础上,理清思路理解主要内容,品味和推敲重要词句、语言环意和作用。3、学生要在阅读过程中了解文章内容,体会文章思想感情、学会感悟,引导学生实践、体验、经历、感受,在阅读过程中能力得锻炼和提高。
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