如何呈现幼儿园环境创设的教育性

1、环境创设要突出主题：有针对性，环境创设要与教育目标相一致，创设与学期主题或单元主题相关的环境。2.环境创设要具有适宜性：环境创设须需符合幼儿年龄特点、知识经验和认知水平。3.环境创设要体现主体性：环境的设计、布置、利用，都应从幼儿实际出发，要生动、直观、真实，都应有幼儿参与，体现高度的开放性。4.环境创设要体现丰富性和启发性。环境创设要最大限度地利用空间，把平面和立体布置结合起来。5.环境创设要体现动态性：要随幼儿的兴趣、能力的变化而变化，随课程内容、季节、节日的变化而变化，让环境始终对幼儿保持新鲜感和吸引力。6.环境创设要体现美观性：应力求结构的合理、色彩协调、风格独特，萌发幼儿的审美情趣，激发幼儿积极的情感体验。

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导读1、环境创设要突出主题：有针对性，环境创设要与教育目标相一致，创设与学期主题或单元主题相关的环境。2.环境创设要具有适宜性：环境创设须需符合幼儿年龄特点、知识经验和认知水平。3.环境创设要体现主体性：环境的设计、布置、利用，都应从幼儿实际出发，要生动、直观、真实，都应有幼儿参与，体现高度的开放性。4.环境创设要体现丰富性和启发性。环境创设要最大限度地利用空间，把平面和立体布置结合起来。5.环境创设要体现动态性：要随幼儿的兴趣、能力的变化而变化，随课程内容、季节、节日的变化而变化，让环境始终对幼儿保持新鲜感和吸引力。6.环境创设要体现美观性：应力求结构的合理、色彩协调、风格独特，萌发幼儿的审美情趣，激发幼儿积极的情感体验。

1、环境创设要突出主题：有针对性，环境创设要与教育目标相一致，创设与学期主题或单元主题相关的环境。2.环境创设要具有适宜性：环境创设须需符合幼儿年龄特点、知识经验和认知水平。3.环境创设要体现主体性：环境的设计、布置、利用，都应从幼儿实际出发，要生动、直观、真实，都应有幼儿参与，体现高度的开放性。 4.环境创设要体现丰富性和启发性。环境创设要最大限度地利用空间，把平面和立体布置结合起来。5.环境创设要体现动态性：要随幼儿的兴趣、能力的变化而变化，随课程内容、季节、节日的变化而变化，让环境始终对幼儿保持新鲜感和吸引力。6.环境创设要体现美观性：应力求结构的合理、色彩协调、风格独特，萌发幼儿的审美情趣，激发幼儿积极的情感体验。7.环境创设应体现经济性：环境创设要最大限度地利用空间，把平面和立体布置结合起来。