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怎么教5岁孩子学数学

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怎么教5岁孩子学数学

1、在整理玩具时进行数学教学:小孩子最喜欢玩具。其实,这就是一个很好的学习机会。每次玩完玩具后,让幼儿自己收拾玩具。这时,就可给幼儿提出问题,请幼儿按玩具用途进行分类,把属于车类的玩具放在一起,把积木放在一起,把布娃娃类的玩具放在一起。2、利用区域活动进行数学教学:人们在生活中的一举一动都影响着幼儿。三岁的幼儿最喜欢模仿成人的行动。因此,幼儿园的区域活动就为他们模仿提供了空间。利用区域活动进行数学教学可收到事半功倍的效果。4、在玩中进行数学教学:三岁的幼儿最喜欢搭积木。搭积木不仅动手还动脑,利用玩积木的时间可教孩子认识图形。我用长方形的积木搭墙,用三角形的积木搭房顶,幼儿会再玩的过程当中认识各种形状,这些都是认识图形的好方法。
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导读1、在整理玩具时进行数学教学:小孩子最喜欢玩具。其实,这就是一个很好的学习机会。每次玩完玩具后,让幼儿自己收拾玩具。这时,就可给幼儿提出问题,请幼儿按玩具用途进行分类,把属于车类的玩具放在一起,把积木放在一起,把布娃娃类的玩具放在一起。2、利用区域活动进行数学教学:人们在生活中的一举一动都影响着幼儿。三岁的幼儿最喜欢模仿成人的行动。因此,幼儿园的区域活动就为他们模仿提供了空间。利用区域活动进行数学教学可收到事半功倍的效果。4、在玩中进行数学教学:三岁的幼儿最喜欢搭积木。搭积木不仅动手还动脑,利用玩积木的时间可教孩子认识图形。我用长方形的积木搭墙,用三角形的积木搭房顶,幼儿会再玩的过程当中认识各种形状,这些都是认识图形的好方法。

1、在整理玩具时进行数学教学:小孩子最喜欢玩具。其实,这就是一个很好的学习机会。每次玩完玩具后,让幼儿自己收拾玩具。这时,就可给幼儿提出问题,请幼儿按玩具用途进行分类,把属于车类的玩具放在一起,把积木放在一起,把布娃娃类的玩具放在一起。。

2、利用区域活动进行数学教学:人们在生活中的一举一动都影响着幼儿。三岁的幼儿最喜欢模仿成人的行动。因此,幼儿园的区域活动就为他们模仿提供了空间。利用区域活动进行数学教学可收到事半功倍的效果。

3、利用户外游戏进行数学教学:现实生活中的数学知识无处不在。同样,学习数学中的比高矮,就可在户外活动中进行。户外活动时,可以和幼儿比一比谁的个子高,谁的个子矮。比较后,幼儿很快就按从矮到高的顺序主动站队,这样可以一举两得。幼儿不仅学会了比较高矮,而且还学会了站队。

4、在玩中进行数学教学:三岁的幼儿最喜欢搭积木。搭积木不仅动手还动脑,利用玩积木的时间可教孩子认识图形。我用长方形的积木搭墙,用三角形的积木搭房顶,幼儿会再玩的过程当中认识各种形状,这些都是认识图形的好方法。

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1、在整理玩具时进行数学教学:小孩子最喜欢玩具。其实,这就是一个很好的学习机会。每次玩完玩具后,让幼儿自己收拾玩具。这时,就可给幼儿提出问题,请幼儿按玩具用途进行分类,把属于车类的玩具放在一起,把积木放在一起,把布娃娃类的玩具放在一起。2、利用区域活动进行数学教学:人们在生活中的一举一动都影响着幼儿。三岁的幼儿最喜欢模仿成人的行动。因此,幼儿园的区域活动就为他们模仿提供了空间。利用区域活动进行数学教学可收到事半功倍的效果。4、在玩中进行数学教学:三岁的幼儿最喜欢搭积木。搭积木不仅动手还动脑,利用玩积木的时间可教孩子认识图形。我用长方形的积木搭墙,用三角形的积木搭房顶,幼儿会再玩的过程当中认识各种形状,这些都是认识图形的好方法。
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