东南大学校训及其释义是什么

东南大学校训是止于至善。对止于至善要从三个方面来理解。1、是止于至善本身的意义。2、要结合三纲来理解。3、要结合八目来理解。也就是说，要结合整个《大学》来理解，这才能完整反映此训的原初意义，才能在此意义上开出时代性的新释。此训典出《礼记大学》，此篇开篇即说，大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。这里的大学，当时是针对小学而言的，小学即礼、乐、射、御、书、数，属于艺的层面，称六艺，而大学是修身之学，使人成为道德上的完人之学，属于道的层面。道和艺，一为形而上，为体，为性，一为形而下，为用，为相。朱熹称大学为大人之学《四书集注大学章句》，也是恰当的，大人指道德完善之人。

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导读东南大学校训是止于至善。对止于至善要从三个方面来理解。1、是止于至善本身的意义。2、要结合三纲来理解。3、要结合八目来理解。也就是说，要结合整个《大学》来理解，这才能完整反映此训的原初意义，才能在此意义上开出时代性的新释。此训典出《礼记大学》，此篇开篇即说，大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。这里的大学，当时是针对小学而言的，小学即礼、乐、射、御、书、数，属于艺的层面，称六艺，而大学是修身之学，使人成为道德上的完人之学，属于道的层面。道和艺，一为形而上，为体，为性，一为形而下，为用，为相。朱熹称大学为大人之学《四书集注大学章句》，也是恰当的，大人指道德完善之人。

东南大学校训是止于至善。

对止于至善要从三个方面来理解:

1、是止于至善本身的意义；

2、要结合三纲来理解；

3、要结合八目来理解。

也就是说，要结合整个《大学》来理解，这才能完整反映此训的原初意义，才能在此意义上开出时代性的新释。此训典出《礼记大学》，此篇开篇即说，大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。这里的大学，当时是针对小学而言的，小学即礼、乐、射、御、书、数，属于艺的层面，称六艺，而大学是修身之学，使人成为道德上的完人之学，属于道的层面。道和艺，一为形而上，为体，为性，一为形而下，为用，为相。朱熹称大学为大人之学《四书集注大学章句》，也是恰当的，大人指道德完善之人。