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掌声的题目特点是什么

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掌声的题目特点是什么

掌声的题目特点是以事件名称为题,以鼓励为题,和相关激励,有助于提高孩子自信心为主题。《掌声》是董保纲写的一篇短文,文章讲述了一个患小儿麻痹症的女孩英子,因为第一次上台时获得了同学的掌声而逐步改变性格的故事。作者以回忆的语气来写这段经历,通过外在的动作和语言描写来表现人物的内心感受。写作手法是:课文以英子的感情变化为主线贯穿全文,言简情浓,透过描写英子动作神态的词句,展现了两次“掌声”带给英子的内心变化过程。表现了同学之间的关爱、鼓励和尊重,蕴含着丰富的人文内涵。
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导读掌声的题目特点是以事件名称为题,以鼓励为题,和相关激励,有助于提高孩子自信心为主题。《掌声》是董保纲写的一篇短文,文章讲述了一个患小儿麻痹症的女孩英子,因为第一次上台时获得了同学的掌声而逐步改变性格的故事。作者以回忆的语气来写这段经历,通过外在的动作和语言描写来表现人物的内心感受。写作手法是:课文以英子的感情变化为主线贯穿全文,言简情浓,透过描写英子动作神态的词句,展现了两次“掌声”带给英子的内心变化过程。表现了同学之间的关爱、鼓励和尊重,蕴含着丰富的人文内涵。

掌声的题目特点是以事件名称为题,以鼓励为题,和相关激励,有助于提高孩子自信心为主题。《掌声》是董保纲写的一篇短文,文章讲述了一个患小儿麻痹症的女孩英子,因为第一次上台时获得了同学的掌声而逐步改变性格的故事。

作者以回忆的语气来写这段经历,通过外在的动作和语言描写来表现人物的内心感受。写作手法是:课文以英子的感情变化为主线贯穿全文,言简情浓,透过描写英子动作神态的词句,展现了两次“掌声”带给英子的内心变化过程。表现了同学之间的关爱、鼓励和尊重,蕴含着丰富的人文内涵。

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掌声的题目特点是以事件名称为题,以鼓励为题,和相关激励,有助于提高孩子自信心为主题。《掌声》是董保纲写的一篇短文,文章讲述了一个患小儿麻痹症的女孩英子,因为第一次上台时获得了同学的掌声而逐步改变性格的故事。作者以回忆的语气来写这段经历,通过外在的动作和语言描写来表现人物的内心感受。写作手法是:课文以英子的感情变化为主线贯穿全文,言简情浓,透过描写英子动作神态的词句,展现了两次“掌声”带给英子的内心变化过程。表现了同学之间的关爱、鼓励和尊重,蕴含着丰富的人文内涵。
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