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如何端正对学生的态度和行为

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如何端正对学生的态度和行为

1、指出不足,认识问题的严重性。很多学生之所以深陷学习泥潭,是因为从来没有认识到自己的学习态度问题,这需要老师及时给予当头棒喝,让学生认识到自己的态度不佳对学习的恶劣影响,对家长的养育之恩是多么辜负,对自己的未来是多么的不负责任。2、提供学生学习上竞争、相互追赶,激发斗志的氛围。帮助学生树立一个目标,比较容易接近的目标可以激发学生的斗志和上进心。3、用鼓励性的语言为学生的未来编制一个美好的画面,让学生向往并且能够激发起他们为之努力的原动力。
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导读1、指出不足,认识问题的严重性。很多学生之所以深陷学习泥潭,是因为从来没有认识到自己的学习态度问题,这需要老师及时给予当头棒喝,让学生认识到自己的态度不佳对学习的恶劣影响,对家长的养育之恩是多么辜负,对自己的未来是多么的不负责任。2、提供学生学习上竞争、相互追赶,激发斗志的氛围。帮助学生树立一个目标,比较容易接近的目标可以激发学生的斗志和上进心。3、用鼓励性的语言为学生的未来编制一个美好的画面,让学生向往并且能够激发起他们为之努力的原动力。

1、指出不足,认识问题的严重性。很多学生之所以深陷学习泥潭,是因为从来没有认识到自己的学习态度问题,这需要老师及时给予当头棒喝,让学生认识到自己的态度不佳对学习的恶劣影响,对家长的养育之恩是多么辜负,对自己的未来是多么的不负责任。

2、提供学生学习上竞争、相互追赶,激发斗志的氛围。帮助学生树立一个目标,比较容易接近的目标可以激发学生的斗志和上进心。

3、用鼓励性的语言为学生的未来编制一个美好的画面,让学生向往并且能够激发起他们为之努力的原动力。

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1、指出不足,认识问题的严重性。很多学生之所以深陷学习泥潭,是因为从来没有认识到自己的学习态度问题,这需要老师及时给予当头棒喝,让学生认识到自己的态度不佳对学习的恶劣影响,对家长的养育之恩是多么辜负,对自己的未来是多么的不负责任。2、提供学生学习上竞争、相互追赶,激发斗志的氛围。帮助学生树立一个目标,比较容易接近的目标可以激发学生的斗志和上进心。3、用鼓励性的语言为学生的未来编制一个美好的画面,让学生向往并且能够激发起他们为之努力的原动力。
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