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如何培养小学低年级学生计算能力

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如何培养小学低年级学生计算能力

计算是小学数学的基础,计算能力的高低反映了学生数学基础的牢固程度,直接影响今后的数学学习。因此培养小学低年级学生的计算能力非常重要,方法如下:1、培养学生的计算兴趣。兴趣是维持学生开展学习活动的动力,只有学生感兴趣了,他们就会积极投入学习。2、鼓励学生积极寻找计算方法。鼓励和提倡算法多样化,鼓励学生通过自主思考找出更合理、简便的计算方法,从而达到计算方法的多样化与最优化。3、培养学生进行良好的计算习惯。很多学生在计算时出现错误,究其原因大多是因为不良的计算习惯如粗心马虎、书写不认真等。所以养成良好的计算习惯是提高学生计算能力的重中之重。
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导读计算是小学数学的基础,计算能力的高低反映了学生数学基础的牢固程度,直接影响今后的数学学习。因此培养小学低年级学生的计算能力非常重要,方法如下:1、培养学生的计算兴趣。兴趣是维持学生开展学习活动的动力,只有学生感兴趣了,他们就会积极投入学习。2、鼓励学生积极寻找计算方法。鼓励和提倡算法多样化,鼓励学生通过自主思考找出更合理、简便的计算方法,从而达到计算方法的多样化与最优化。3、培养学生进行良好的计算习惯。很多学生在计算时出现错误,究其原因大多是因为不良的计算习惯如粗心马虎、书写不认真等。所以养成良好的计算习惯是提高学生计算能力的重中之重。

计算是小学数学的基础,计算能力的高低反映了学生数学基础的牢固程度,直接影响今后的数学学习。因此培养小学低年级学生的计算能力非常重要,方法如下:

1、培养学生的计算兴趣。兴趣是维持学生开展学习活动的动力,只有学生感兴趣了,他们就会积极投入学习;

2、鼓励学生积极寻找计算方法。鼓励和提倡算法多样化,鼓励学生通过自主思考找出更合理、简便的计算方法,从而达到计算方法的多样化与最优化;

3、培养学生进行良好的计算习惯。很多学生在计算时出现错误,究其原因大多是因为不良的计算习惯如粗心马虎、书写不认真等。所以养成良好的计算习惯是提高学生计算能力的重中之重。

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计算是小学数学的基础,计算能力的高低反映了学生数学基础的牢固程度,直接影响今后的数学学习。因此培养小学低年级学生的计算能力非常重要,方法如下:1、培养学生的计算兴趣。兴趣是维持学生开展学习活动的动力,只有学生感兴趣了,他们就会积极投入学习。2、鼓励学生积极寻找计算方法。鼓励和提倡算法多样化,鼓励学生通过自主思考找出更合理、简便的计算方法,从而达到计算方法的多样化与最优化。3、培养学生进行良好的计算习惯。很多学生在计算时出现错误,究其原因大多是因为不良的计算习惯如粗心马虎、书写不认真等。所以养成良好的计算习惯是提高学生计算能力的重中之重。
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