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如何发挥学生的主体性

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如何发挥学生的主体性

1、创设民主、平等、和谐的师生关系与课堂氛围。教育的民主最能体现学生的主体性。是开展一切教育教学活动的基础与前提.如果离开了教育教学的民主性,也就无法来谈真正意义上的教育教学。因此,只有建立民主、平等、和谐的关系,才能确保教育教学得以顺利开展。2、尊重学生、信任学生、赏识学生。尊重学生,就是要尊重学生的一切,包括学生的观点、思想与人格。从某种意义上来讲,要尊重学生的人权问题。当学生的思维活动和思维结论越出教师所设计和期望的轨道时,教师不应该强行地把学生的思维轨道重新纳入到自己设计的轨道。3、努力引导学生主动参与学习过程。课堂教学中,只有引导学生主动参与,才能更好地体现学生的主 体性。
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导读1、创设民主、平等、和谐的师生关系与课堂氛围。教育的民主最能体现学生的主体性。是开展一切教育教学活动的基础与前提.如果离开了教育教学的民主性,也就无法来谈真正意义上的教育教学。因此,只有建立民主、平等、和谐的关系,才能确保教育教学得以顺利开展。2、尊重学生、信任学生、赏识学生。尊重学生,就是要尊重学生的一切,包括学生的观点、思想与人格。从某种意义上来讲,要尊重学生的人权问题。当学生的思维活动和思维结论越出教师所设计和期望的轨道时,教师不应该强行地把学生的思维轨道重新纳入到自己设计的轨道。3、努力引导学生主动参与学习过程。课堂教学中,只有引导学生主动参与,才能更好地体现学生的主 体性。

1、创设民主、平等、和谐的师生关系与课堂氛围。教育的民主最能体现学生的主体性。是开展一切教育教学活动的基础与前提, 如果离开了教育教学的民主性,也就无法来谈真正意义上的教育教学。因此,只有建立民主、平等、和谐的关系,才能确保教育教学得以顺利开展。

2、尊重学生、信任学生、赏识学生。尊重学生,就是要尊重学生的一切,包括学生的观点、思想与人格。从某种意义上来讲,要尊重学生的人权问题。当学生的思维活动和思维结论越出教师所设计和期望的轨道时,教师不应该强行地把学生的思维轨道重新纳入到自己设计的轨道。

3、努力引导学生主动参与学习过程。课堂教学中,只有引导学生主动参与,才能更好地体现学生的主 体性。

4、鼓励学生大胆质疑,学会合作。教师要鼓励学生大胆质疑,这种质疑主要表现在:敢于向老师质疑;敢于向其他同学质疑;敢于向教科书质疑。这就是通常 说的不唯师,不唯书的真实表现。

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1、创设民主、平等、和谐的师生关系与课堂氛围。教育的民主最能体现学生的主体性。是开展一切教育教学活动的基础与前提.如果离开了教育教学的民主性,也就无法来谈真正意义上的教育教学。因此,只有建立民主、平等、和谐的关系,才能确保教育教学得以顺利开展。2、尊重学生、信任学生、赏识学生。尊重学生,就是要尊重学生的一切,包括学生的观点、思想与人格。从某种意义上来讲,要尊重学生的人权问题。当学生的思维活动和思维结论越出教师所设计和期望的轨道时,教师不应该强行地把学生的思维轨道重新纳入到自己设计的轨道。3、努力引导学生主动参与学习过程。课堂教学中,只有引导学生主动参与,才能更好地体现学生的主 体性。
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