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如何提高初中学生语文阅读能力

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如何提高初中学生语文阅读能力

1、激发学生的阅读兴趣。孔子说过“知之者不如好之者,好之者不如乐之者“。兴趣是学习最好的老师,阅读教学的关键在于激发学生兴趣,帮助学生构建阅读知识体系。2、培养学生阅读习惯。学生对阅读有了兴趣才会产生动力,学生有了课外阅读兴趣,就会努力寻求阅读机会,从中获得阅读满足,产生愉悦的情感体验。3、加强课堂阅读指导。老师要着眼全局,筛选出教学的重点和难点,对教学难点教师要设置好坡度,激发学生的求知欲。教师在课堂上起指导和点拨作用。
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导读1、激发学生的阅读兴趣。孔子说过“知之者不如好之者,好之者不如乐之者“。兴趣是学习最好的老师,阅读教学的关键在于激发学生兴趣,帮助学生构建阅读知识体系。2、培养学生阅读习惯。学生对阅读有了兴趣才会产生动力,学生有了课外阅读兴趣,就会努力寻求阅读机会,从中获得阅读满足,产生愉悦的情感体验。3、加强课堂阅读指导。老师要着眼全局,筛选出教学的重点和难点,对教学难点教师要设置好坡度,激发学生的求知欲。教师在课堂上起指导和点拨作用。

1、激发学生的阅读兴趣 。孔子说过“知之者不如好之者,好之者不如乐之者“。兴趣是学习最好的老师,阅读教学的关键在于激发学生兴趣,帮助学生构建阅读知识体系。

2、培养学生阅读习惯。学生对阅读有了兴趣才会产生动力,学生有了课外阅读兴趣,就会努力寻求阅读机会,从中获得阅读满足,产生愉悦的情感体验。

3、加强课堂阅读指导。老师要着眼全局,筛选出教学的重点和难点,对教学难点教师要设置好坡度,激发学生的求知欲。教师在课堂上起指导和点拨作用。

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1、激发学生的阅读兴趣。孔子说过“知之者不如好之者,好之者不如乐之者“。兴趣是学习最好的老师,阅读教学的关键在于激发学生兴趣,帮助学生构建阅读知识体系。2、培养学生阅读习惯。学生对阅读有了兴趣才会产生动力,学生有了课外阅读兴趣,就会努力寻求阅读机会,从中获得阅读满足,产生愉悦的情感体验。3、加强课堂阅读指导。老师要着眼全局,筛选出教学的重点和难点,对教学难点教师要设置好坡度,激发学生的求知欲。教师在课堂上起指导和点拨作用。
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