关于教育学的教育现象

教育现象是以培养人为主体内容的社会实践活动的外在表现形式。形式有。1、学校教育，即在学校中进行的各级各类教育。特点是：有固定的场所，专门的教师和一定数量的学生，有一定的培养目标、管理制度和规定的教育内容。2、家庭教育，即家庭成员之间的相互教育，通常多指父母或其他年长者对家庭成员进行的教育。家庭教育是社会整个教育事业的重要组成部分，具有不可替代的特点和作用：奠基性、感染性、针对性、长期性、灵活性、社会性。3、社会教育，广义的指旨在有意识地培养人、有益于人的身心发展的社会活动。狭义的指家庭和学校以外的社会文化教育机构实施的教育。4、自教育，指人们自我组织的自学活动和设施以及自省、自修行为。5、自然形态的教育，指渗透在生产、生活过程中的口授心传生产、生活经验的现象。

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导读教育现象是以培养人为主体内容的社会实践活动的外在表现形式。形式有。1、学校教育，即在学校中进行的各级各类教育。特点是：有固定的场所，专门的教师和一定数量的学生，有一定的培养目标、管理制度和规定的教育内容。2、家庭教育，即家庭成员之间的相互教育，通常多指父母或其他年长者对家庭成员进行的教育。家庭教育是社会整个教育事业的重要组成部分，具有不可替代的特点和作用：奠基性、感染性、针对性、长期性、灵活性、社会性。3、社会教育，广义的指旨在有意识地培养人、有益于人的身心发展的社会活动。狭义的指家庭和学校以外的社会文化教育机构实施的教育。4、自教育，指人们自我组织的自学活动和设施以及自省、自修行为。5、自然形态的教育，指渗透在生产、生活过程中的口授心传生产、生活经验的现象。