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蒙古国教育特点是

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蒙古国教育特点是

蒙古国教育特点是。1、在教学模式上,蒙古的学习时间少,但是课堂效率高,更重视的是学生自主学习能力,培养学生灵活、积极主动地思维。而且是小班制教学,能够充分的照顾到每个学生的特点和个性,让学生充分发挥自己的才华。2、 在考试方面也比较灵活,不是一考定终身的机制,而是为了让学生寻找自身的不足,让自己有更好的发展,更好的认识自己,更加充分的发挥自己的天赋和特长。3、在教学模式上,蒙古及其重视对个人创造力的培养,注重动手、创新的能力。让学生主动参与,经常是小组讨论,鼓励学生多提出新问题,鼓励学生积极地走出校外,参与社会活动,增加实践经验。
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导读蒙古国教育特点是。1、在教学模式上,蒙古的学习时间少,但是课堂效率高,更重视的是学生自主学习能力,培养学生灵活、积极主动地思维。而且是小班制教学,能够充分的照顾到每个学生的特点和个性,让学生充分发挥自己的才华。2、 在考试方面也比较灵活,不是一考定终身的机制,而是为了让学生寻找自身的不足,让自己有更好的发展,更好的认识自己,更加充分的发挥自己的天赋和特长。3、在教学模式上,蒙古及其重视对个人创造力的培养,注重动手、创新的能力。让学生主动参与,经常是小组讨论,鼓励学生多提出新问题,鼓励学生积极地走出校外,参与社会活动,增加实践经验。

蒙古国教育特点是:

1、在教学模式上,蒙古的学习时间少,但是课堂效率高,更重视的是学生自主学习能力,培养学生灵活、积极主动地思维。而且是小班制教学,能够充分的照顾到每个学生的特点和个性,让学生充分发挥自己的才华;

2、 在考试方面也比较灵活,不是一考定终身的机制,而是为了让学生寻找自身的不足,让自己有更好的发展,更好的认识自己,更加充分的发挥自己的天赋和特长;

3、在教学模式上,蒙古及其重视对个人创造力的培养,注重动手、创新的能力。让学生主动参与,经常是小组讨论,鼓励学生多提出新问题,鼓励学生积极地走出校外,参与社会活动,增加实践经验。

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蒙古国教育特点是。1、在教学模式上,蒙古的学习时间少,但是课堂效率高,更重视的是学生自主学习能力,培养学生灵活、积极主动地思维。而且是小班制教学,能够充分的照顾到每个学生的特点和个性,让学生充分发挥自己的才华。2、 在考试方面也比较灵活,不是一考定终身的机制,而是为了让学生寻找自身的不足,让自己有更好的发展,更好的认识自己,更加充分的发挥自己的天赋和特长。3、在教学模式上,蒙古及其重视对个人创造力的培养,注重动手、创新的能力。让学生主动参与,经常是小组讨论,鼓励学生多提出新问题,鼓励学生积极地走出校外,参与社会活动,增加实践经验。
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