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学生在教育过程中处于什么地位

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学生在教育过程中处于什么地位

学生既是教育的客体,又是教育的主体。一、学生是教育的客体。1、学生是教师分析研究的对象、是教师教育的对象,不能颠倒两者的位置。2、在教育过程中,学生作为管理教育对象,自觉服从教师合理的调度,在教师的指导下,规范地学习是学生的基本任务。二、学生又是教育的主体。1、学生对于教师及教师的教育影响有其主观评价,对教师的教育影响有选择性。2、学生具有主观能动性。3、学生是不断发展的主体。
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导读学生既是教育的客体,又是教育的主体。一、学生是教育的客体。1、学生是教师分析研究的对象、是教师教育的对象,不能颠倒两者的位置。2、在教育过程中,学生作为管理教育对象,自觉服从教师合理的调度,在教师的指导下,规范地学习是学生的基本任务。二、学生又是教育的主体。1、学生对于教师及教师的教育影响有其主观评价,对教师的教育影响有选择性。2、学生具有主观能动性。3、学生是不断发展的主体。

学生既是教育的客体,又是教育的主体。

一、学生是教育的客体:

1、学生是教师分析研究的对象、是教师教育的对象,不能颠倒两者的位置;

2、在教育过程中,学生作为管理教育对象,自觉服从教师合理的调度,在教师的指导下,规范地学习是学生的基本任务;

二、学生又是教育的主体:

1、学生对于教师及教师的教育影响有其主观评价,对教师的教育影响有选择性;

2、学生具有主观能动性;

3、学生是不断发展的主体。

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学生既是教育的客体,又是教育的主体。一、学生是教育的客体。1、学生是教师分析研究的对象、是教师教育的对象,不能颠倒两者的位置。2、在教育过程中,学生作为管理教育对象,自觉服从教师合理的调度,在教师的指导下,规范地学习是学生的基本任务。二、学生又是教育的主体。1、学生对于教师及教师的教育影响有其主观评价,对教师的教育影响有选择性。2、学生具有主观能动性。3、学生是不断发展的主体。
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