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怎样培养孩子的语文学习兴趣

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怎样培养孩子的语文学习兴趣

方法如下:营造气氛,激发兴趣,要想培养学生的学习兴趣,必须掌握激发学生兴趣的方法;要培养学生学习语文的兴趣,只在课堂是不够的,必须走出课堂,进入到生活中去;师生换位,要求受教育者不能被动地接受知识,而是主动的学习,达到师生互动;开展活动、拓宽空间,老师要充分相信学生的潜能,为学生提供广阔的活动空间,热情鼓励学生标新立异,放开学生的手脚让他们去开拓、去创新,让学生去做感兴趣的事,从兴趣中发展兴趣;让孩子喜欢老师;根据兴趣阅读课外书;有成绩要表扬,尤其是老师的表扬。
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导读方法如下:营造气氛,激发兴趣,要想培养学生的学习兴趣,必须掌握激发学生兴趣的方法;要培养学生学习语文的兴趣,只在课堂是不够的,必须走出课堂,进入到生活中去;师生换位,要求受教育者不能被动地接受知识,而是主动的学习,达到师生互动;开展活动、拓宽空间,老师要充分相信学生的潜能,为学生提供广阔的活动空间,热情鼓励学生标新立异,放开学生的手脚让他们去开拓、去创新,让学生去做感兴趣的事,从兴趣中发展兴趣;让孩子喜欢老师;根据兴趣阅读课外书;有成绩要表扬,尤其是老师的表扬。

方法如下:

营造气氛,激发兴趣,要想培养学生的学习兴趣,必须掌握激发学生兴趣的方法;要培养学生学习语文的兴趣,只在课堂是不够的,必须走出课堂,进入到生活中去;师生换位,要求受教育者不能被动地接受知识,而是主动的学习,达到师生互动;开展活动、拓宽空间,老师要充分相信学生的潜能,为学生提供广阔的活动空间,热情鼓励学生标新立异,放开学生的手脚让他们去开拓、去创新,让学生去做感兴趣的事,从兴趣中发展兴趣;让孩子喜欢老师;根据兴趣阅读课外书;有成绩要表扬,尤其是老师的表扬。

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方法如下:营造气氛,激发兴趣,要想培养学生的学习兴趣,必须掌握激发学生兴趣的方法;要培养学生学习语文的兴趣,只在课堂是不够的,必须走出课堂,进入到生活中去;师生换位,要求受教育者不能被动地接受知识,而是主动的学习,达到师生互动;开展活动、拓宽空间,老师要充分相信学生的潜能,为学生提供广阔的活动空间,热情鼓励学生标新立异,放开学生的手脚让他们去开拓、去创新,让学生去做感兴趣的事,从兴趣中发展兴趣;让孩子喜欢老师;根据兴趣阅读课外书;有成绩要表扬,尤其是老师的表扬。
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