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五猖会中的父亲是一个什么样的人

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五猖会中的父亲是一个什么样的人

是一个专利、不了解儿童心理的封建家长的代表,其分析如下:《五猖会》记叙了作者少年时一次看五猖会时发生的波折,写“我”对五猖会的精彩内容心驰神往,而父亲却要“我”背出“一字也不懂的”《鉴略》的内容,“背不出,就不准去看会”,表现了家长与儿童在心理上的隔膜,控诉和批判了封建家长和封建教育制度对儿童天性的摧残,显现出了封建家长对儿童教育态度的强硬,同时也缺乏人性化。
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导读是一个专利、不了解儿童心理的封建家长的代表,其分析如下:《五猖会》记叙了作者少年时一次看五猖会时发生的波折,写“我”对五猖会的精彩内容心驰神往,而父亲却要“我”背出“一字也不懂的”《鉴略》的内容,“背不出,就不准去看会”,表现了家长与儿童在心理上的隔膜,控诉和批判了封建家长和封建教育制度对儿童天性的摧残,显现出了封建家长对儿童教育态度的强硬,同时也缺乏人性化。

是一个专利、不了解儿童心理的封建家长的代表,其分析如下:

《五猖会》记叙了作者少年时一次看五猖会时发生的波折,写“我”对五猖会的精彩内容心驰神往,而父亲却要“我”背出“一字也不懂的”《鉴略》的内容,“背不出,就不准去看会”,表现了家长与儿童在心理上的隔膜,控诉和批判了封建家长和封建教育制度对儿童天性的摧残,显现出了封建家长对儿童教育态度的强硬,同时也缺乏人性化。

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五猖会中的父亲是一个什么样的人

是一个专利、不了解儿童心理的封建家长的代表,其分析如下:《五猖会》记叙了作者少年时一次看五猖会时发生的波折,写“我”对五猖会的精彩内容心驰神往,而父亲却要“我”背出“一字也不懂的”《鉴略》的内容,“背不出,就不准去看会”,表现了家长与儿童在心理上的隔膜,控诉和批判了封建家长和封建教育制度对儿童天性的摧残,显现出了封建家长对儿童教育态度的强硬,同时也缺乏人性化。
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