如何更好解决小学生的逆反心理

由于逆反心理是客体环境与主体需要不相符合所造成的，所以从根本上说要清除和矫正逆反心理，就要从解决客体环境和主体需要之间的矛盾入手。1、关爱、了解学生关怀、尊重与赏识。当学生觉得老师值得亲近、信赖时，就会把老师的教育认为是出于好意的劝导而愿意接受。所以，教师、家长和其他成年人的关怀、体贴，必将有助于他们敌对情绪的缓和以及对立双方心理上的沟通。2、尊重学生人格和保护学生自尊心尊重学生人格，保护学生的自尊心是避免学生产生逆反心理的最有效的措施之一。自尊和受人尊重是生存的一种基本需要。人的天性是希望得到别人的理解和支持。3、学会宽容，和他们谈心，做他们的知心朋友，多给他们一点温暖和体贴。宽容中有信任和等待，有时比惩罚还起作用。

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导读由于逆反心理是客体环境与主体需要不相符合所造成的，所以从根本上说要清除和矫正逆反心理，就要从解决客体环境和主体需要之间的矛盾入手。1、关爱、了解学生关怀、尊重与赏识。当学生觉得老师值得亲近、信赖时，就会把老师的教育认为是出于好意的劝导而愿意接受。所以，教师、家长和其他成年人的关怀、体贴，必将有助于他们敌对情绪的缓和以及对立双方心理上的沟通。2、尊重学生人格和保护学生自尊心尊重学生人格，保护学生的自尊心是避免学生产生逆反心理的最有效的措施之一。自尊和受人尊重是生存的一种基本需要。人的天性是希望得到别人的理解和支持。3、学会宽容，和他们谈心，做他们的知心朋友，多给他们一点温暖和体贴。宽容中有信任和等待，有时比惩罚还起作用。