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1、目标明确。毕业年级地理考试标准是目标,平时的考前复习,课程标准也是目标,教师必须认真研究,消化吸收,做到心中有数。
2、花时间整理出知识的脉络和重点,难题。切忌搞题海战术,教师要利用复习课让学生在短时间内,对两年地理学习形成整体的印象,学会前后联系,把握知识之间的联系。
3、选择适合的教学模式。复习课不是教师将知识堆砌和罗列,要让学生在短时间内掌握,重点在课堂,讲练结合作为复习课基本教学模式比较合理。
4、复习课要贯彻课程标准,实施课标理念。就地理