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中班科学磁铁能吸什么活动反思

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中班科学磁铁能吸什么活动反思

活动反思:通过提供适合他们认知特点的内容,唤起他们的想象能力,激发学习兴趣。在教学中,通过帮助孩子们记录他们的猜想和实验结果,让孩子们能更清晰地看到自己的成果。让孩子能更积极的参与到探索活动中。其次,从幼儿实际出发,提供自我探究的空间。在教学中,我充分调动幼儿的学习热情,引导他们自主学习,通过每人各自进行的小实验,让孩子发现“磁铁能吸住一些东西”并将能吸住的东西分类,调动其自主、探究学习的积极性,提高观察、分析能力。
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导读活动反思:通过提供适合他们认知特点的内容,唤起他们的想象能力,激发学习兴趣。在教学中,通过帮助孩子们记录他们的猜想和实验结果,让孩子们能更清晰地看到自己的成果。让孩子能更积极的参与到探索活动中。其次,从幼儿实际出发,提供自我探究的空间。在教学中,我充分调动幼儿的学习热情,引导他们自主学习,通过每人各自进行的小实验,让孩子发现“磁铁能吸住一些东西”并将能吸住的东西分类,调动其自主、探究学习的积极性,提高观察、分析能力。

活动反思:通过提供适合他们认知特点的内容,唤起他们的想象能力,激发学习兴趣。我在教学中,通过帮助孩子们记录他们的猜想和实验结果,让孩子们能更清晰地看到自己的成果。让孩子能更积极的参与到探索活动中。 其次,从幼儿实际出发,提供自我探究的空间。在教学中,我充分调动幼儿的学习热情,引导他们自主学习,通过每人各自进行的小实验,让孩子发现“磁铁能吸住一些东西”并将能吸住的东西分类,调动其自主、探究学习的积极性,提高观察、分析能力。

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活动反思:通过提供适合他们认知特点的内容,唤起他们的想象能力,激发学习兴趣。在教学中,通过帮助孩子们记录他们的猜想和实验结果,让孩子们能更清晰地看到自己的成果。让孩子能更积极的参与到探索活动中。其次,从幼儿实际出发,提供自我探究的空间。在教学中,我充分调动幼儿的学习热情,引导他们自主学习,通过每人各自进行的小实验,让孩子发现“磁铁能吸住一些东西”并将能吸住的东西分类,调动其自主、探究学习的积极性,提高观察、分析能力。
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