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如何提高课堂提问的有效性

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如何提高课堂提问的有效性

提高课堂提问的有效性的方法。课堂上精彩的提问,需要前期自己备课时的设计,巧妙合理的问题,提前预设的答案,能够在课堂上让教师游刃有余,课堂上精彩的提问,需要前期自己备课时的设计,巧妙合理的问题,提前预设的答案,能够在课堂上让教师游刃有余。课堂上现想,很难提出有效的问题;提问要面向全体学生,关注到每一个学生,每班都有反应快的学生,教师提问后,应该稍作等待,不要急于让某些反应快的学生作答,要给所有的学生一定思考的时间,才是真正做到关注每一个学生;课堂上的提问要深入浅出,循序渐进,正确的判断学生的能力,开始可问“好吗”,再问“好在哪”;课堂提问要注意时机,选择恰当的时机提问,能激发学生的学习兴趣;及时转换提问的问题,课堂有时会发生教师无法反应或意料到的情况,若课堂已不按照原本的设想进行了。
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导读提高课堂提问的有效性的方法。课堂上精彩的提问,需要前期自己备课时的设计,巧妙合理的问题,提前预设的答案,能够在课堂上让教师游刃有余,课堂上精彩的提问,需要前期自己备课时的设计,巧妙合理的问题,提前预设的答案,能够在课堂上让教师游刃有余。课堂上现想,很难提出有效的问题;提问要面向全体学生,关注到每一个学生,每班都有反应快的学生,教师提问后,应该稍作等待,不要急于让某些反应快的学生作答,要给所有的学生一定思考的时间,才是真正做到关注每一个学生;课堂上的提问要深入浅出,循序渐进,正确的判断学生的能力,开始可问“好吗”,再问“好在哪”;课堂提问要注意时机,选择恰当的时机提问,能激发学生的学习兴趣;及时转换提问的问题,课堂有时会发生教师无法反应或意料到的情况,若课堂已不按照原本的设想进行了。

提高课堂提问的有效性的方法:

课堂上精彩的提问,需要前期自己备课时的设计,巧妙合理的问题,提前预设的答案,能够在课堂上让教师游刃有余。课堂上现想,很难提出有效的问题;提问要面向全体学生,关注到每一个学生,每班都有反应快的学生,教师提问后,应该稍作等待,不要急于让某些反应快的学生作答,要给所有的学生一定思考的时间,才是真正做到关注每一个学生;课堂上的提问要深入浅出,循序渐进,正确的判断学生的能力,开始可问“好吗”,再问“好在哪”;课堂提问要注意时机,选择恰当的时机提问,能激发学生的学习兴趣;及时转换提问的问题,课堂有时会发生教师无法反应或意料到的情况,若课堂已不按照原本的设想进行了,那么需要及时调整提问内容,才能让课堂有效的进行下去;就着学生的问题进一步提问,有时学生会主动提出问题,教师在作答之后,可提出更深的问题,更能提高学生的学习兴趣,提高课堂提问的有效性。

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如何提高课堂提问的有效性

提高课堂提问的有效性的方法。课堂上精彩的提问,需要前期自己备课时的设计,巧妙合理的问题,提前预设的答案,能够在课堂上让教师游刃有余,课堂上精彩的提问,需要前期自己备课时的设计,巧妙合理的问题,提前预设的答案,能够在课堂上让教师游刃有余。课堂上现想,很难提出有效的问题;提问要面向全体学生,关注到每一个学生,每班都有反应快的学生,教师提问后,应该稍作等待,不要急于让某些反应快的学生作答,要给所有的学生一定思考的时间,才是真正做到关注每一个学生;课堂上的提问要深入浅出,循序渐进,正确的判断学生的能力,开始可问“好吗”,再问“好在哪”;课堂提问要注意时机,选择恰当的时机提问,能激发学生的学习兴趣;及时转换提问的问题,课堂有时会发生教师无法反应或意料到的情况,若课堂已不按照原本的设想进行了。
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