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怎样教学生记生字

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怎样教学生记生字

重要的是教给学生记忆术。1、形象联想法:很多字具有象形的特点,例如木,复杂点的休,具有会意的特点,可以利用形象加以辨识。2、位置记忆法:通过记忆该字位置和顺序的方法强化场景,在场景中确定字所在的点,可以记忆牢固。3、编歌诀法:将没有联系的字巧妙编成押韵的歌谣,反复歌咏,记忆速度将会提高。例如区分烧、浇、晓:用火烧,用水浇,东方日出是拂晓。4、语境记忆法:通过识记生字所在的文段,达到由面到点的把握。
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导读重要的是教给学生记忆术。1、形象联想法:很多字具有象形的特点,例如木,复杂点的休,具有会意的特点,可以利用形象加以辨识。2、位置记忆法:通过记忆该字位置和顺序的方法强化场景,在场景中确定字所在的点,可以记忆牢固。3、编歌诀法:将没有联系的字巧妙编成押韵的歌谣,反复歌咏,记忆速度将会提高。例如区分烧、浇、晓:用火烧,用水浇,东方日出是拂晓。4、语境记忆法:通过识记生字所在的文段,达到由面到点的把握。

重要的是教给学生记忆术:

1、形象联想法:很多字具有象形的特点,例如木,复杂点的休,具有会意的特点,可以利用形象加以辨识;

2、位置记忆法:通过记忆该字位置和顺序的方法强化场景,在场景中确定字所在的点,可以记忆牢固;

3、编歌诀法:将没有联系的字巧妙编成押韵的歌谣,反复歌咏,记忆速度将会提高。例如区分烧、浇、晓:用火烧,用水浇,东方日出是拂晓;

4、语境记忆法:通过识记生字所在的文段,达到由面到点的把握,

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重要的是教给学生记忆术。1、形象联想法:很多字具有象形的特点,例如木,复杂点的休,具有会意的特点,可以利用形象加以辨识。2、位置记忆法:通过记忆该字位置和顺序的方法强化场景,在场景中确定字所在的点,可以记忆牢固。3、编歌诀法:将没有联系的字巧妙编成押韵的歌谣,反复歌咏,记忆速度将会提高。例如区分烧、浇、晓:用火烧,用水浇,东方日出是拂晓。4、语境记忆法:通过识记生字所在的文段,达到由面到点的把握。
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