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什么是教师教育行为

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什么是教师教育行为

1、要有端正的教学态度,严肃认真地对待教学工作中的每一项内容,全心全意地做好教学工作。2、要激发学生的求知欲,避免对学生进行灌输教学。既教知识,又教学法,培养学生的自学能力。3、既要严格要求学生又要尊重学生,肯定学生的优点,尊重学生的特点,避免学生对教师产生疏远倾向。4、钻研业务,认真备课,熟悉教案。不断学习新的业务知识,充实教学内容,提高教学水平。5、组织好课堂教学,创造生动活泼的课堂气氛,训练学生思想,向40分钟要质量。6、精心指导学生学习,认真批改作业,及时纠正错误。把好教学过程的每一环节。7、定期做好教学质量检查工作,及时查缺补漏,把好教学质量关。8、按时上下课,组织好课堂教学,在规定时间内完成教学任务,不拖堂。
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导读1、要有端正的教学态度,严肃认真地对待教学工作中的每一项内容,全心全意地做好教学工作。2、要激发学生的求知欲,避免对学生进行灌输教学。既教知识,又教学法,培养学生的自学能力。3、既要严格要求学生又要尊重学生,肯定学生的优点,尊重学生的特点,避免学生对教师产生疏远倾向。4、钻研业务,认真备课,熟悉教案。不断学习新的业务知识,充实教学内容,提高教学水平。5、组织好课堂教学,创造生动活泼的课堂气氛,训练学生思想,向40分钟要质量。6、精心指导学生学习,认真批改作业,及时纠正错误。把好教学过程的每一环节。7、定期做好教学质量检查工作,及时查缺补漏,把好教学质量关。8、按时上下课,组织好课堂教学,在规定时间内完成教学任务,不拖堂。

以下是教师的教育行为:

1、要有端正的教学态度,严肃认真地对待教学工作中的每一项内容,全心全意地做好教学工作。

2、要激发学生的求知欲,避免对学生进行灌输教学。既教知识,又教学法,培养学生的自学能力。

3、既要严格要求学生又要尊重学生,肯定学生的优点,尊重学生的特点,避免学生对教师产生疏远倾向。

4、钻研业务,认真备课,熟悉教案。不断学习新的业务知识,充实教学内容,提高教学水平。

5、组织好课堂教学,创造生动活泼的课堂气氛,训练学生思想,向40分钟要质量。

6、精心指导学生学习,认真批改作业,及时纠正错误。把好教学过程的每一环节。

7、定期做好教学质量检查工作,及时查缺补漏,把好教学质量关。

8、按时上下课,组织好课堂教学,在规定时间内完成教学任务,不拖堂。

9、仪表端正,语言要清晰流畅,板书要整洁规范,内容要简练精确,不哗众取宠。

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什么是教师教育行为

1、要有端正的教学态度,严肃认真地对待教学工作中的每一项内容,全心全意地做好教学工作。2、要激发学生的求知欲,避免对学生进行灌输教学。既教知识,又教学法,培养学生的自学能力。3、既要严格要求学生又要尊重学生,肯定学生的优点,尊重学生的特点,避免学生对教师产生疏远倾向。4、钻研业务,认真备课,熟悉教案。不断学习新的业务知识,充实教学内容,提高教学水平。5、组织好课堂教学,创造生动活泼的课堂气氛,训练学生思想,向40分钟要质量。6、精心指导学生学习,认真批改作业,及时纠正错误。把好教学过程的每一环节。7、定期做好教学质量检查工作,及时查缺补漏,把好教学质量关。8、按时上下课,组织好课堂教学,在规定时间内完成教学任务,不拖堂。
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