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小猫的淘气抓住了哪三点

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小猫的淘气抓住了哪三点

《猫》是老舍创作的一篇状物散文,发表于《新观察》1959年第16期。该文描述的是老舍的家猫,其形象在老舍的笔下栩栩如生,令人百读不厌,是很好的读写范例。该篇文章已选入人教版小学课本四年级。1、《猫》中最后一段的描写,就是抓住了满月的小猫很可爱的特点,用“什么都玩,耍个没完没了”、“跌倒了再跑再跌”、“撞疼了也不哭”、“抱着花枝打秋千”、“所过之处,枝折花落”、“生气勃勃,天真可爱”等词语写出猫的淘气又可爱。2、其中从体型.柔软度和动作不太灵活这方面描写它刚满月的可爱状态;从它虽然不太灵活,但仍然想要游戏玩耍这方面表现淘气,例如咬垫子之类;从叫声描写.例如撒娇或者要吃的叫声。
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导读《猫》是老舍创作的一篇状物散文,发表于《新观察》1959年第16期。该文描述的是老舍的家猫,其形象在老舍的笔下栩栩如生,令人百读不厌,是很好的读写范例。该篇文章已选入人教版小学课本四年级。1、《猫》中最后一段的描写,就是抓住了满月的小猫很可爱的特点,用“什么都玩,耍个没完没了”、“跌倒了再跑再跌”、“撞疼了也不哭”、“抱着花枝打秋千”、“所过之处,枝折花落”、“生气勃勃,天真可爱”等词语写出猫的淘气又可爱。2、其中从体型.柔软度和动作不太灵活这方面描写它刚满月的可爱状态;从它虽然不太灵活,但仍然想要游戏玩耍这方面表现淘气,例如咬垫子之类;从叫声描写.例如撒娇或者要吃的叫声。

《猫》是老舍创作的一篇状物散文,发表于《新观察》1959年第16期 。该文描述的是老舍的家猫,其形象在老舍的笔下栩栩如生,令人百读不厌,是很好的读写范例。该篇文章已选入人教版小学课本四年级。

1、《猫》中最后一段的描写,就是抓住了满月的小猫很可爱的特点,用“什么都玩,耍个没完没了”、“跌倒了再跑再跌”、“撞疼了也不哭”、“抱着花枝打秋千”、“所过之处,枝折花落”、“生气勃勃,天真可爱”等词语写出猫的淘气又可爱。

2、其中从体型, 柔软度和动作不太灵活这方面描写它刚满月的可爱状态;从它虽然不太灵活,但仍然想要游戏玩耍这方面表现淘气,例如咬垫子之类;从叫声描写, 例如撒娇或者要吃的叫声。

3、老舍能把满月的小猫写得如此逼真可爱呢,就是因为作者以生活为写作素材,通过细致入微的观察和思考,才把满月的猫写得更可爱了。

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《猫》是老舍创作的一篇状物散文,发表于《新观察》1959年第16期。该文描述的是老舍的家猫,其形象在老舍的笔下栩栩如生,令人百读不厌,是很好的读写范例。该篇文章已选入人教版小学课本四年级。1、《猫》中最后一段的描写,就是抓住了满月的小猫很可爱的特点,用“什么都玩,耍个没完没了”、“跌倒了再跑再跌”、“撞疼了也不哭”、“抱着花枝打秋千”、“所过之处,枝折花落”、“生气勃勃,天真可爱”等词语写出猫的淘气又可爱。2、其中从体型.柔软度和动作不太灵活这方面描写它刚满月的可爱状态;从它虽然不太灵活,但仍然想要游戏玩耍这方面表现淘气,例如咬垫子之类;从叫声描写.例如撒娇或者要吃的叫声。
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