美术课程具有什么性质
美术课程具有什么性质
美术课程的性质。美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程，在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。美术课程的价值。1、陶冶学生的情操，升高审美能力。2、引导学生参与文化的传承与交流。3、发展学生的感知能力和形象思维能力。4、形成学生的创新精神和技术意识。5、促进形成学生的个性形成和全面发展。
导读美术课程的性质。美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程，在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。美术课程的价值。1、陶冶学生的情操，升高审美能力。2、引导学生参与文化的传承与交流。3、发展学生的感知能力和形象思维能力。4、形成学生的创新精神和技术意识。5、促进形成学生的个性形成和全面发展。
美术课程的性质：
美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程，在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。
美术课程的价值：
1、陶冶学生的情操，升高审美能力。
2、引导学生参与文化的传承与交流。
3、发展学生的感知能力和形象思维能力。
4、形成学生的创新精神和技术意识。
5、促进形成学生的个性形成和全面发展。
美术课程具有什么性质
美术课程的性质。美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程，在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。美术课程的价值。1、陶冶学生的情操，升高审美能力。2、引导学生参与文化的传承与交流。3、发展学生的感知能力和形象思维能力。4、形成学生的创新精神和技术意识。5、促进形成学生的个性形成和全面发展。
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