教师的教学智慧包括哪些

1、从备课来看，智慧型教师较多考虑的是教学内容、活动和策略，可以调用丰富的教学常规和情景，更多地考虑长远目标、整体目标，反映了他们具有丰富而融合的知识基础。2、从上课来看，教师有很强的课堂监控能力，他们的主要精力放在引导学生完成教学任务上，对课堂事件的关注具有选择性，只注重重要的信息，从而释放了他们的精力，能及时调整计划以保证教学的顺利进行。3、从批改来看，智慧型教师批改的主要目的是反馈和激励，而不是把它作为督促学生学习的手段，经常对作业批改进行改革，很注重作业的质量并让学生保持学习的兴趣。

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导读1、从备课来看，智慧型教师较多考虑的是教学内容、活动和策略，可以调用丰富的教学常规和情景，更多地考虑长远目标、整体目标，反映了他们具有丰富而融合的知识基础。2、从上课来看，教师有很强的课堂监控能力，他们的主要精力放在引导学生完成教学任务上，对课堂事件的关注具有选择性，只注重重要的信息，从而释放了他们的精力，能及时调整计划以保证教学的顺利进行。3、从批改来看，智慧型教师批改的主要目的是反馈和激励，而不是把它作为督促学生学习的手段，经常对作业批改进行改革，很注重作业的质量并让学生保持学习的兴趣。