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非师范专业考教师编制问题

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非师范专业考教师编制问题

一、非师范类学生要取得教师资格,必须加试心理学和教育心理学,所以考试者准备复习参加教育部门举办的考试获者去考自学考试相关的科目。二、教师资格证只是从业证书,只要考试者能通过三门考试,即可获得专业资格证书。具体的申报要求。1、普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。2、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、心理学课程,并由省教育厅统一组织考试合格。
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导读一、非师范类学生要取得教师资格,必须加试心理学和教育心理学,所以考试者准备复习参加教育部门举办的考试获者去考自学考试相关的科目。二、教师资格证只是从业证书,只要考试者能通过三门考试,即可获得专业资格证书。具体的申报要求。1、普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。2、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、心理学课程,并由省教育厅统一组织考试合格。

一、非师范类学生要取得教师资格,必须加试心理学和教育心理学,所以考试者准备复习参加教育部门举办的考试获者去考自学考试相关的科目。

二、教师资格证只是从业证书,只要考试者能通过三门考试,即可获得专业资格证书。

具体的申报要求:

1、普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。

2、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、心理学课程,并由省教育厅统一组织考试合格。

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非师范专业考教师编制问题

一、非师范类学生要取得教师资格,必须加试心理学和教育心理学,所以考试者准备复习参加教育部门举办的考试获者去考自学考试相关的科目。二、教师资格证只是从业证书,只要考试者能通过三门考试,即可获得专业资格证书。具体的申报要求。1、普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。2、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、心理学课程,并由省教育厅统一组织考试合格。
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