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如何有效开展校本教研

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如何有效开展校本教研

1、合作,合作是校本教研有效开展的基石,它贯穿于校本教研的各个方面,只有充分发挥教研组成员的集体力量,以课堂教学为中心,加强合作,定期进行集体备课,集体听评课,才能更好地适应教研的变化。2、实践,实践是校本教研有效开展的不竭动力,校本教研的研究过程就是教育教学的不断实践和摸索的过程,校本教研的研究成果,又可以用来指导新的教育教学实践。3、反思,反思是校本教研有效开展的助力剂,反思,既要有个人对教育教学的反思,又要有教研组成员对教育教学的集体反思,并且要组织教研组成员对反思进行交流,交流中促进理解的升华,达成在合作中反思,在反思中合作的目标。
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导读1、合作,合作是校本教研有效开展的基石,它贯穿于校本教研的各个方面,只有充分发挥教研组成员的集体力量,以课堂教学为中心,加强合作,定期进行集体备课,集体听评课,才能更好地适应教研的变化。2、实践,实践是校本教研有效开展的不竭动力,校本教研的研究过程就是教育教学的不断实践和摸索的过程,校本教研的研究成果,又可以用来指导新的教育教学实践。3、反思,反思是校本教研有效开展的助力剂,反思,既要有个人对教育教学的反思,又要有教研组成员对教育教学的集体反思,并且要组织教研组成员对反思进行交流,交流中促进理解的升华,达成在合作中反思,在反思中合作的目标。

1、合作,合作是校本教研有效开展的基石,它贯穿于校本教研的各个方面,只有充分发挥教研组成员的集体力量,以课堂教学为中心,加强合作,定期进行集体备课,集体听评课,才能更好地适应教研的变化;

2、实践,实践是校本教研有效开展的不竭动力,校本教研的研究过程就是教育教学的不断实践和摸索的过程,校本教研的研究成果,又可以用来指导新的教育教学实践;

3、反思,反思是校本教研有效开展的助力剂,反思,既要有个人对教育教学的反思,又要有教研组成员对教育教学的集体反思,并且要组织教研组成员对反思进行交流,交流中促进理解的升华,达成在合作中反思,在反思中合作的目标。

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1、合作,合作是校本教研有效开展的基石,它贯穿于校本教研的各个方面,只有充分发挥教研组成员的集体力量,以课堂教学为中心,加强合作,定期进行集体备课,集体听评课,才能更好地适应教研的变化。2、实践,实践是校本教研有效开展的不竭动力,校本教研的研究过程就是教育教学的不断实践和摸索的过程,校本教研的研究成果,又可以用来指导新的教育教学实践。3、反思,反思是校本教研有效开展的助力剂,反思,既要有个人对教育教学的反思,又要有教研组成员对教育教学的集体反思,并且要组织教研组成员对反思进行交流,交流中促进理解的升华,达成在合作中反思,在反思中合作的目标。
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