怎样活跃英语课堂气氛
怎样活跃英语课堂气氛
谈话导入法：指在新课内容呈现之前，师生围绕一个或多个话题开展英语自由交谈。在师生交流中不知不觉进入新课主题，这样的导入活动自然而流畅，通过师生间的真实交流沟通了他们之间的感情，引导学生带着丰富的情感进入新课。游戏导入法：在呈现新知识前组织生动有趣的英语游戏，通过游戏引发学生的无意注意，变枯燥的复习为丰富多彩的游戏活动，使学生在玩中学、在乐中学，既活跃课堂气氛又能激发学生主体参与的积极性。复习导入法：在找准新旧知识的联络点，通过有针对性的复习为学习新知识作铺垫。歌曲导入法：指在新课呈现之前通过组织歌曲、歌谣。
导读谈话导入法：指在新课内容呈现之前，师生围绕一个或多个话题开展英语自由交谈。在师生交流中不知不觉进入新课主题，这样的导入活动自然而流畅，通过师生间的真实交流沟通了他们之间的感情，引导学生带着丰富的情感进入新课。游戏导入法：在呈现新知识前组织生动有趣的英语游戏，通过游戏引发学生的无意注意，变枯燥的复习为丰富多彩的游戏活动，使学生在玩中学、在乐中学，既活跃课堂气氛又能激发学生主体参与的积极性。复习导入法：在找准新旧知识的联络点，通过有针对性的复习为学习新知识作铺垫。歌曲导入法：指在新课呈现之前通过组织歌曲、歌谣。
谈话导入法：指在新课内容呈现之前，师生围绕一个或多个话题开展英语自由交谈。在师生交流中不知不觉进入新课主题，这样的导入活动自然而流畅，通过师生间的真实交流沟通了他们之间的感情，引导学生带着丰富的情感进入新课。游戏导入法：在呈现新知识前组织生动有趣的英语游戏，通过游戏引发学生的无意注意，变枯燥的复习为丰富多彩的游戏活动，使学生在玩中学、在乐中学，既活跃课堂气氛又能激发学生主体参与的积极性。复习导入法：在找准新旧知识的联络点，通过有针对性的复习为学习新知识作铺垫。歌曲导入法：指在新课呈现之前通过组织歌曲、歌谣
怎样活跃英语课堂气氛
谈话导入法：指在新课内容呈现之前，师生围绕一个或多个话题开展英语自由交谈。在师生交流中不知不觉进入新课主题，这样的导入活动自然而流畅，通过师生间的真实交流沟通了他们之间的感情，引导学生带着丰富的情感进入新课。游戏导入法：在呈现新知识前组织生动有趣的英语游戏，通过游戏引发学生的无意注意，变枯燥的复习为丰富多彩的游戏活动，使学生在玩中学、在乐中学，既活跃课堂气氛又能激发学生主体参与的积极性。复习导入法：在找准新旧知识的联络点，通过有针对性的复习为学习新知识作铺垫。歌曲导入法：指在新课呈现之前通过组织歌曲、歌谣。
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