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如何提高学生学习化学的兴趣

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如何提高学生学习化学的兴趣

提高学生学习化学的兴趣的方法。一、利用学生的好奇心,设置悬念,激发兴趣。初中化学是初三开设的一门课程,利用中学生的好奇心,结合化学学科的特点,每一节课都设置悬念,让学生在悬念中体会生活中的一些现象或者相关实验的现象,使学生在“疑问、观察、豁然开朗”的过程中体会到化学带给他们的乐趣,激发学生学习化学的兴趣。二、重视化学实验教学,激发兴趣。兴趣盎然的观察能活跃学生的思想,形成积极思考的氛围,演示实验尤为重要。化学很多内容都可以用实验演示来创设愉快的教学气氛,激起学生兴奋、惊奇的情绪,使学生把“强制性”的教学活动变成主动参与的教学活动。另外,还要指导学生做好探究实验及家庭小实验。
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导读提高学生学习化学的兴趣的方法。一、利用学生的好奇心,设置悬念,激发兴趣。初中化学是初三开设的一门课程,利用中学生的好奇心,结合化学学科的特点,每一节课都设置悬念,让学生在悬念中体会生活中的一些现象或者相关实验的现象,使学生在“疑问、观察、豁然开朗”的过程中体会到化学带给他们的乐趣,激发学生学习化学的兴趣。二、重视化学实验教学,激发兴趣。兴趣盎然的观察能活跃学生的思想,形成积极思考的氛围,演示实验尤为重要。化学很多内容都可以用实验演示来创设愉快的教学气氛,激起学生兴奋、惊奇的情绪,使学生把“强制性”的教学活动变成主动参与的教学活动。另外,还要指导学生做好探究实验及家庭小实验。

提高学生学习化学的兴趣的方法:

一、利用学生的好奇心,设置悬念,激发兴趣。初中化学是初三开设的一门课程,利用中学生的好奇心,结合化学学科的特点,每一节课都设置悬念,让学生在悬念中体会生活中的一些现象或者相关实验的现象,使学生在“疑问、观察、豁然开朗”的过程中体会到化学带给他们的乐趣,激发学生学习化学的兴趣。

二、重视化学实验教学,激发兴趣。兴趣盎然的观察能活跃学生的思想,形成积极思考的氛围,演示实验尤为重要。化学很多内容都可以用实验演示来创设愉快的教学气氛,激起学生兴奋、惊奇的情绪,使学生把“强制性”的教学活动变成主动参与的教学活动。另外,还要指导学生做好探究实验及家庭小实验。

三、立足“生活中处处有化学”,引导学生培养自主学习化学的兴趣。在教学的过程中,时时处处给学生提供化学来源于生活的知识,不仅使他们深刻体会到化学知识在生活中无所不在,还激发了他们自主学习化学的兴趣。

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提高学生学习化学的兴趣的方法。一、利用学生的好奇心,设置悬念,激发兴趣。初中化学是初三开设的一门课程,利用中学生的好奇心,结合化学学科的特点,每一节课都设置悬念,让学生在悬念中体会生活中的一些现象或者相关实验的现象,使学生在“疑问、观察、豁然开朗”的过程中体会到化学带给他们的乐趣,激发学生学习化学的兴趣。二、重视化学实验教学,激发兴趣。兴趣盎然的观察能活跃学生的思想,形成积极思考的氛围,演示实验尤为重要。化学很多内容都可以用实验演示来创设愉快的教学气氛,激起学生兴奋、惊奇的情绪,使学生把“强制性”的教学活动变成主动参与的教学活动。另外,还要指导学生做好探究实验及家庭小实验。
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