教育
哈喽，大家好！今天要给大家讲解的是《伤仲永》；
《伤仲永》是北宋文学家王安石创作的一篇散文，这篇文章讲述了一名叫方仲永的神童，因后天父亲不让他学习，和被父亲当作造钱工具，而沦落到一个普通人的故事；其中点明主旨的是全文的第三段，“王子曰：‘仲永之通悟，受之天也，其受之天也，贤于材人远矣，卒之为众人，则其受于人者不至也，彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人，今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？’”
意思是王安石说，仲永的通晓、领悟能力是天赋的，他的才能是上天赋予的，远胜过其他有才能的人，但最终成为一个平凡的人，是因为他的后天所受的教育还没有达到要求，像他那样天生聪明，如此有才智的人，没有受到后天的教育，尚且要成为平凡的人，那么，现在那些本来就不天生聪明，本来就是平凡的人，又不接受后天的教育，难道成为普通人就为止了吗？
天圣三年，方仲永无师自通，提笔写诗，明道二年王安石回金溪探亲，在舅舅家他请方仲永作了几首诗，但他有些失望，康定元年，王安石再次来到金溪探亲，此时方仲永已做回了农民，庆历三年，王安石从扬州回到临川，想起方仲永的遭遇，便提笔写下《伤仲永》一文，全文见闻得当，借事说理
以方仲永的实例，说明后天教育对成才的重要性；
全文共分为两部分，一二段叙事部分写方仲永幼年时天资过人，却因其父“不使学”而最终“泯然众人”，变得平庸无奇，第三段议论部分表明作者的看法，指出方仲永的才能衰退是由于“受于人者不至”，强调了后天教育的重要性，本文语言平实而又不乏感情色彩，字里行间流露着作者对一个神童，最终“泯然众人”的惋惜之情，突出了主题，对“受之天”而“受于人者不至”者的哀伤之情，并以鲜明的态度表明作者的观点；
好的，以上就是本期关于《伤仲永》的全部内容，我们下期再见。
