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教育家思考的名言

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教育家思考的名言

业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。手脑双全,是创造教育的目的,中国教育革命的对策是使手脑联盟。要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间,使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育。不需要死读硬记,我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。教育是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培育创新精神和创新人才的摇篮。不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。中国教育之通病是教用脑的人不用手,不教用手的人用脑,所以一无所能,中国教育革命的对策是手脑联盟,结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。
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导读业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。手脑双全,是创造教育的目的,中国教育革命的对策是使手脑联盟。要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间,使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育。不需要死读硬记,我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。教育是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培育创新精神和创新人才的摇篮。不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。中国教育之通病是教用脑的人不用手,不教用手的人用脑,所以一无所能,中国教育革命的对策是手脑联盟,结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。

业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。

手脑双全,是创造教育的目的,中国教育革命的对策是使手脑联盟。

要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间,使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育。

我们不需要死读硬记,我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。

教育是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培育创新精神和创新人才的摇篮。

不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。

中国教育之通病是教用脑的人不用手,不教用手的人用脑,所以一无所能,中国教育革命的对策是手脑联盟,结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。

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业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。手脑双全,是创造教育的目的,中国教育革命的对策是使手脑联盟。要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间,使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育。不需要死读硬记,我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。教育是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培育创新精神和创新人才的摇篮。不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。中国教育之通病是教用脑的人不用手,不教用手的人用脑,所以一无所能,中国教育革命的对策是手脑联盟,结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。
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