颂与诵两字在用法上的主要区别

诵的字义有六。一是用有高低抑扬的腔调念，读，如背诵、诵诗；二是称述，述说，如“王之为都者，臣知五人焉，知其罪者，惟孔距心，为王诵之”；三是诗歌，如作诵；四是怨谤；五是读出声音来，如朗诵；六是背诵，如熟读成诵。颂的字义有五。一是赞扬，如颂扬、歌颂、颂词、赞颂、颂古非今；二是以颂扬为内容的文章或诗歌，如祖国颂、青春颂；三是祝愿，如祝颂、敬颂大安；四是指中国周代祭祀时用的舞曲，配曲的歌词有些收在《诗经》里面，分“周颂”、“鲁颂”和“商颂”三类；五是指文体之一，指以颂扬为目的的诗文，常以情调的特别激扬、风格的精炼、诗行的长短不一和诗节形式的复杂为标志。

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导读诵的字义有六。一是用有高低抑扬的腔调念，读，如背诵、诵诗；二是称述，述说，如“王之为都者，臣知五人焉，知其罪者，惟孔距心，为王诵之”；三是诗歌，如作诵；四是怨谤；五是读出声音来，如朗诵；六是背诵，如熟读成诵。颂的字义有五。一是赞扬，如颂扬、歌颂、颂词、赞颂、颂古非今；二是以颂扬为内容的文章或诗歌，如祖国颂、青春颂；三是祝愿，如祝颂、敬颂大安；四是指中国周代祭祀时用的舞曲，配曲的歌词有些收在《诗经》里面，分“周颂”、“鲁颂”和“商颂”三类；五是指文体之一，指以颂扬为目的的诗文，常以情调的特别激扬、风格的精炼、诗行的长短不一和诗节形式的复杂为标志。

诵的字义有六。一是用有高低抑扬的腔调念，读，如背诵、诵诗；二是称述，述说，如“王之为都者，臣知五人焉，知其罪者，惟孔距心，为王诵之”；三是诗歌，如作诵；四是怨谤；五是读出声音来，如朗诵；六是背诵，如熟读成诵。

颂的字义有五。一是赞扬，如颂扬、歌颂、颂词、赞颂、颂古非今；二是以颂扬为内容的文章或诗歌，如祖国颂、青春颂；三是祝愿，如祝颂、敬颂大安；四是指中国周代祭祀时用的舞曲，配曲的歌词有些收在《诗经》里面，分“周颂”、“鲁颂”和“商颂”三类；五是指文体之一，指以颂扬为目的的诗文，常以情调的特别激扬、风格的精炼、诗行的长短不一和诗节形式的复杂为标志。